Page 315 - RPP KELAS 6sd-sagusaku
P. 315

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
                                      (Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

                  Satuan Pendidikan     : SD Negeri 001 Kemuning Muda
                  Kelas / Semester      :  VI /Genap

                  Tema  6                       :  Menuju Masyarakat Sejahtera
                  Sub Tema 2                    :  Membangun Masyarakat Sejahtera
                  Muatan Terpadu        :  Bahasa Indonesia, IPA, SBDP
                  Pembelajaran ke           :  4
                  Alokasi waktu                :  1 hari

                  Kompetensi Dasar


                  Bahasia Indonesia
                 3.8   Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
                 4.8  Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang diiharapkan dengan informasi yang diperoleh
                       setelah membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis,
                         dan visual.


                  IPA
                  3.2  Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan reproduksi.
                  4.2  Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami

                  SBDP
                  3.3  Memahami penampilan tari kreasi daerah

                  4.3  Menampilkan tari kreasi daerah
                  .
                  ▪   TUJUAN PEMBELAJARAN
                  o  Dengan kegiatan latihan, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan masa pubertas pada anak laki-laki
                     dan perempuan.

                  o  Dengan kegiatan membaca bacaan “Tari Klana Topeng”, siswa dapat menjelaskan unsur-unsur yang
                     terdapat dalam tari.
                  o  Dengan kegiatan latihan, siswa dapat mengidentifikasi informasi melalui teks nonfiksi berjudul “Tari
                     Klana Topeng”.
                  o  Dengan kegiatan  mengamati gambar  gerak  tari  tunggal,  siswa  dapat  mengamati gerakan  karya  tari
                     kreasi daerah bentuk tunggal.
                  o  Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat memperagakan tarian kreasi bentuk tunggal dengan tepat.
                  o  Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mencari dan menuliskan unsur-unsur tarian kreasi daerah

                     dengan tepat




                                                               R P P   E L E K T R O N I K   K E L A S   V I   S D  |  315
   310   311   312   313   314   315   316   317   318   319   320