Page 482 - RPP KELAS 6sd-sagusaku
P. 482

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN
                     1.   Dengan  menganalisis  suatu  bacaan,  siswa  mampu  memahami  hubungan  antara  keadaan
                         geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
                     2.   Dengan  menganalisis  infografis,  siswa  mampu  mengidentifikasi  kewajiban  warga  negara
                         terhadap kelestarian lingkungan.

                     3.   Dengan  mencari kata-kata  sulit  dalam  bacaan  dan  mencari  arti  kata  tersebut,  siswa  jadi  lebih
                         memahami isi dari suatu bacaan.
                  C.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
                                                                                            Alokasi
                        Kegiatan                        Deskripsi Kegiatan
                                                                                             Waktu


                   Orientasi/Apersepsi/   ✓  Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan       15
                   Motivasi               kabar dan mengecek kehadiran siswa.
                                                                                                menit
                                       ✓  Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
                                          Guru  memberikan  penguatan  tentang  pentingnya

                                          menanamkan semangat Nasionalisme.
                                       ✓  Mengulas  sedikit  materi  yang  telah  disampaikan  hari
                                            sebelumnya
                   Kegiatan            Ayo Membaca                                             140

                   Inti                ➢  Siswa  membaca  beberapa  bacaan  tentang  keadaan  sosial      menit

                                          budaya di negara Singapura
                                       ➢  Siswa membaca kembali bacaan tentang kondisi geografis
                                          negara tersebut.
                                       ➢  Siswa  menganalisis  hubungan  antara  kondisi  geografis
                                          dan kondisi sosial budaya negara Singapura.
                                       ➢  Siswa  menuliskan  hasil  analisisnya  pada  lembar  kerja
                                          yang telah disiapkan.

                                       ➢  Siswa  membaca  teks  bacaan  singkat  yang  memberikan
                                          informasi  kepada  siswa  bahwa  meskipun  memiliki
                                          lingkungan  alam  yang  berbeda-beda,  setiap  negara
                                          memiliki  kepedulian  yang  sama  terhadap  kelestarian
                                          lingkungan.  Guru  dan  siswa  mendiskusikan  tentang


















                                                               R P P   E L E K T R O N I K   K E L A S   V I   S D  |  482
   477   478   479   480   481   482   483   484   485   486   487