Page 548 - RPP KELAS 6sd-sagusaku
P. 548

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                           (RPP)


                      Satuan Pendidikan             :  SDN 032 Tembilahan

                      Kelas / Semester              :  VI (Enam) / 2

                      Tema 9                        :  Menjelajahi Angkasa Luar
                      Sub Tema 3                    :  Tokoh Penjelajah Angkasa Luar

                      Pembelajaran                  :  3

                      Hari/Tanggal                  :


                  KOMPETENSI DASAR

                  PPKN

                  3.4 Menelaah persatuan dankesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
                  4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
                  dampaknya.
                  IPS
                  3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
                  4.2  Menyajikan  hasil  analisis  mengenai  perubahan  sosial  budaya  dalam  rangka  modernisasi  bangsa
                  Indonesia.
                  Bahasa Indonesia

                  3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi.
                  4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan penulis dalam teks
                  fiksi secara lisan, tulis, dan visual.

                  TUJUAN PEMBELAJARAN

                      1.  Dengan membaca bacaan tentang salah satu tokoh penjelajah angkasa luar, siswa dapat
                         mengambil sikap dan nilai yang dimiliki oleh Buzz Aldrin.
                      2.  Dengan membaca: “Modernisasi Teknologi Transportasi”, siswa dapat menuliskan perbedaan
                         antara transportasi darat sebelum dan sesudah modernisasi.
                      3.  Dengan berdiskusi dan mencari informasi, siswa dapat menuliskan dampak positif dan negatif
                         modernisasi terhadap sistem transportasi darat.

                      4.  Dengan membaca bacaan : Wisata Batik Trusmi, siswa dapat menjelaskan persamaan dan
                         perbedaan cerita dalam bacaan dengan pengalaman pribadi atau film yang sudah ditonton.
                      5.  Dengan membaca bacaan: “Dampak Persatuan dan kesatuan terhadap Diri Sendiri”, siswa dapat

                         menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan persatuan dan kesatuan di wilayah tersebut.






                                                               R P P   E L E K T R O N I K   K E L A S   V I   S D  |  548
   543   544   545   546   547   548   549   550   551   552   553