Page 7 - 2021國際領袖冬令營簡章_杰生領袖學院國中部

STEAM 藝術涵養營–課程內容(為確保最佳學習經驗，我們仍可能彈性調整課程內容)

視覺藝術 多元媒材與技法
課程除注重學生自主學習與參與溝通互動之外

1. 融入偶戲表演，透過「四隻腳的怪獸」及「大嘴怪」引發學生體驗複合媒材造型的樂趣與融入相關議題表演偶戲的對話、
未來文創思維及空間公共術管造發想。
2. 美的行動力延伸永續展現，並能觸發美感教育延伸課程的發想，讓本單元主角變成多元的藝術發想角色。
3. 模擬寫實期 - 這是能力跨接的重大時期，因此藉由應用機能性教材，並融入趣味的紙屬玩具設計，讓兒童容易延伸對創作

的快樂信心與美感興趣。

表演藝術 基礎設計和製作，並能能適性發展

讓孩子溝通互動、勇於表達，是 108 課綱中，藝術涵養與美感素養能力的核心目標，其中具備藝術感知、創作與鑑賞能力，體
會藝術文化之美，透過生活美學的省思，豐富美感體驗，培養對美善的人事物，進行賞析、建構與分享的態度與能力。本堂次
課程，運用肢體動作、語彙、角色建立與表演、各類型文本分析與創作，發展多元能力，並特別運用默劇呈現，讓孩子自發嘗
試規劃與執行藝術活動，因應情境需求發揮創意，養成鑑賞表演藝術的習慣，探索理解藝術與生活的關聯，以展現美感意識，

並能能適性發展。

音樂藝術 感知藝術與生活的關聯，豐富美感經驗

饒舌音樂是近年來相當流行的音樂類型，甚至還有特别為了饒舌所製作的歌唱節目，本堂次課程帶領學員們以繞舌歌曲為藍本
進行節奏說白創作，並且融合唐詩與古典音樂，運用更現代更有趣味的方式了解創作歌曲創作步驟及豐富的變化。