Page 6 - MODUL 2

2.4 GLOSARIUM

Saintifik yang berasal dari kata sains yang merupakan
pengetahuan sistematis yang diperoleh dari suatu
observasi, penelitian, dan uji coba yang mengarah pada
Saintifik
penentuan sifat dasar atau prinsip sesuatu yang sedang
diselidiki, dipelajari.

Suatu patokan pencapaian yang didasarkan kepada
Standar
tingkat keinginan terbaik
Kombinasi antara pengetahuan ,keterampilan dan atribut
kepribadian dan seseorang sehingga meningkatkan
Kompetensi kinerjanya dan memberikan kontribusi bagi keberhasilan.

Percobaan untuk digunakan untuk membuktikan
kebenaran atas teori atau sebagainya. Secara sederhana,
Eksperimen
eksperimen adalah uji coba.

Tematik Berkenaan dengan tema.
Berarti peninjauan secara cermat. Observasi pada
Observasi dasarnya merupakan kegiatan pengamatan terhadap
objek atau peristiwa.
Instrumen Alat yang dipakai untuk mengerjakan sesuatu.
Indikator Alat ukur dalam sebuah proses mencapai tujuan.
Pedagogik Ilmu pendidikan atau ilmu pengetahuan

Suatu kegiatan sementara yang berlangsung dalam
Proyek jangka waktu terbatas, dengan alokasi sumber daya
tertentu.
Penjelajahan lapangan yang bertujuan memperoleh
pengetahuan lebih banyak, terutama sumber-sumber alam
Eksplorasi
yang terdapat di tempat tersebut

Menautkan sesuatu pada orang, barang lain
Mengasosiasikan

2.5 KESIMPULAN
Pendekatan saintifik merupakan pembelajaran yang berpusat kepada
peserta didik,bukan kepada guru. Guru hanya sebagai fasilator. Pendekatan
saintifik berisikan proses pembelajaran yang didesain agar peserta didik
mengalami belajar secara aktif melalui suatu tahap-tahapan.
Langkah-langkah pendekatan saintifik pada pembelajaran yematik ada 5M,
yaitu: mengamati,menanya,mencoba,menalar, dan mengkomunikasikan.
Dalam pengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran
tematik,pendekatan saintifik berperan penting dalam mengaktikan aktivitas
peserta didik. Pendekatan saintifik merupakan bagian dari pendekatan pedagogis
yang menerapkan metode ilmiah dalam pembelajaran. Pengertian pendekatan
saintifik tidak hanya fokus pada bagaimana mengembangkan kompetensi siswa
dalam melakukan observasi atau eksperimen, tetapi juga mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan berpikir untuk mendukung aktivitas kreatif dalam
berinovasi atau berkarya. Bagi siswa, pendekatan saintifik berfungsi sebagai