Page 114 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

tersebut.
b. Mencari informasi
Bantu peserta didik dalam mencari informasi yang relevan tentang
sub-tema dan sub-topik. Gunakan sumber belajar yang telah disiapkan
seperti buku, internet, atau materi bacaan terkait.
c. Menganalisis dan memahami informasi
Dorong peserta didik untuk menganalisis dan memahami informasi
yang telah diperoleh. Gunakan metode seperti diskusi kelompok, kegiatan
berpikir kritis, atau penulisan refleksi untuk memperdalam pemahaman
mereka.
d. Mengorganisasi dan menyajikan informasi
Bantu peserta didik dalam mengorganisasi informasi yang telah
mereka peroleh. Mereka dapat membuat rangkuman, peta konsep,
presentasi, atau proyek yang menggambarkan pemahaman mereka
tentang sub-tema dan sub-topik tersebut.
e. Mengintegrasikan disiplin ilmu
Dorong peserta didik untuk mengintegrasikan pengetahuan dari
berbagai disiplin ilmu, seperti sains, matematika, bahasa, seni, atau
sejarah, dalam pemahaman mereka tentang tema tematik. Bantu mereka
memahami keterkaitan dan penerapan konsep-konsep tersebut dalam
konteks tema.
f. Inti Pembelajaran
Pada kegiatan inti Guru dapat menerapkan model pembelajaran yang
telah dirancang sebelumnya. Misalnya model pembelajaran saintifik. Dalam
hal ini Guru mengarahkan siswa untuk mengikuti pembelajaran sesuai RPP
yang telah dirancang. Guru juga dapat membuat pembelajaran seperti
model proyek atau model pembelajaran berbasis masalah untuk
memancing daya pikir siswa agar dapat berfikir kritis. Pada kegiatan inti ini
jugalah menggunakan media pembelajaran, sumber belajar, alat dan lain-
lain untuk memulai proses pembelajaran. Guru juga dapat membuat
permainan atau ice breaking untuk membangun suasana yang ceria pada
saat proses pembelajaran. Pada kegiatan inti Guru harus benar-benar
mendampingi siswa secara langsung dalam proses pembelajaran.

• Penutup
a. Refleksi dan evaluasi
Dorong peserta didik untuk merenungkan dan merefleksikan
pembelajaran. Guru dapat memberikan tugas atau pekerjaan rumah
sebagai latihan kepada siswa.
b. Motivasi
Guru harus memberikan motivasi kepada siswa agar siswa dapat
semangat dalam belajar
c. Penutup
Setiap pembelajaran ditutup dengan Doa

11. Evaluasi dan Penilaian
Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pembelajaran tematik,
terdapat beberapa jenis evaluasi dan penilaian yang biasa digunakan. Berikut
adalah beberapa contoh evaluasi dan penilaian yang dapat dibuat dalam RPP
pembelajaran tematik:

110
110