Page 109 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

1. Kompetensi Pengukuran
Indikator memungkinkan Guru untuk mengukur sejauh mana siswa
telah mencapai kompetensi yang diharapkan dalam kurikulum. Indikator
memungkinkan guru untuk lebih akurat menilai pemahaman siswa tentang
mata pelajaran.
2. Memberikan arah dan fokus pembelajaran
Indikator membantu guru merencanakan pelajaran dengan jelas.
Mengetahui indikator yang ingin dicapai, guru dapat mengarahkan
kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.
3. Memfasilitasi pengukuran dan evaluasi
Indikator memungkinkan guru merancang alat penilaian yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran. Dengan bantuan indikator, guru dapat
mengevaluasi kinerja siswa secara lebih objektif dan akurat.

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat indikator,
seperti berikut ini :
1. Pentingnya dalam hal tujuan pembelajaran.
Indikator harus berhubungan langsung dengan tujuan pembelajaran
yang ditetapkan. Indikator harus menggambarkan keterampilan,
pengetahuan atau sikap yang ingin dicapai siswa.
2. Spesifik dan terukur :
Indikator harus dirumuskan secara khusus sehingga dapat diukur
dengan jelas. Indikator terukur membantu guru menilai kinerja siswa.
3. Realistis dan mencakup aspek-aspek penting:
Indikator harus realistis dan memuat aspek-aspek penting yang terkait
dengan topik. Indikator yang terlalu ambisius atau tidak relevan dapat
mempersulit siswa dan guru untuk mencapai tujuan.
4. Jelaskan tingkat pencapaian
Indikator tersebut harus dapat menggambarkan tingkat kinerja siswa
baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Indikator dapat berupa deskripsi
atau kriteria yang membedakan tingkat kinerja yang berbeda. Guru harus
dapat diamati atau diobservasi dengan indikator untuk menilai kinerja
siswa. Indikator juga harus dapat diukur secara objektif dan kriteria
evaluasi harus dijelaskan.

Dengan mempertimbangkan poin-poin di atas, menetapkan metrik yang
baik dapat membantu guru merencanakan pembelajaran mata pelajaran yang
efektif, mengukur kinerja siswa, dan memberikan umpan balik yang berguna untuk
pengembangan lebih lanjut.

5. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) tematik
adalah pernyataan yang menggambarkan hasil yang diharapkan siswa ketika
mereka terlibat dalam kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan mata
pelajaran atau topik tertentu. Tujuan pembelajaran bertujuan untuk membimbing
dan memfokuskan proses pembelajaran serta membimbing guru dalam
merencanakan kegiatan pembelajaran yang tepat.
Saat membuat tujuan pembelajaran, perhatikan hal-hal berikut :
1. Relevansi dengan kurikulum
Tujuan pembelajaran harus sesuai dengan kurikulum yang berlaku.
Tujuan pembelajaran harus mencakup kompetensi atau standar yang
ditetapkan dalam kurikulum agar pembelajaran dapat terintegrasi dengan

105
105