Page 3 - Bahasa Indonesia 10 GURU

Kata Pengantar

Ungkapan puji syukur selayaknya kami panjatkan kepada Tuhan Yang Mahakuasa
yang telah memberikan petunjuk dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
penulisan buku teks pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA/MA dan SMK/MAK.
Sekalipun waktu yang tersedia sangat singkat namun dengan bantuan berbagai pihak
dan arahan dari para penelaah, akhirnya kami dapat mempersembahkan buku ini
sebagai bahan ajar bagi peserta didik.
Pengembangan buku ini bertolak dari Kurikulum 2013 yang direvisi. Berdasarkan
kurikulum tersebut, tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia diarahkan pada
pengembangan kompetensi berbahasa dan bersastra peserta didik melalui kegiatan
mendengarkan (listening), membaca (reading), memirsa (viewing), berbicara
(speaking), dan menulis (writing). Kompetensi memirsa merupakan kompetensi yang
diperlukan di Abad 21 karena konteks social ini sangat dekat dengan peserta didik.
Peserta didik dihadapkan pada bahasa untuk berbagai tujuan, audiens, dan konteks.
Peserta didik dipajankan pada beragam pengetahuan dan pendapat yang disajikan
dan dikembangkan dalam teks dan penyajian multimodal (lisan, cetakan, dan konteks
digital) yang mengakibatkan kompetensi mendengarkan, memirsa, membaca,
berbicara, menulis dan mencipta dikembangkan secara sistematis dan berperspektif
ke masa depan.
Pengembangan kompetensi tersebut diharapkan dapat menjadi bekal bagi peserta
didik untuk berkomunikasi dalam kehidupan bermasyarakat secara cerdas, santun,
dan bermartabat melalui penguasaan, pemahaman, dan keterampilan menggunakan
teks, baik lisan maupun tulis. Untuk mendukung tujuan tersebut maka pembelajaran
kompetensi berbahasa, bukan hanya pada penguasaan tentang bahasa namun
juga pada penggunaan bahasa secara lisan dan tulis dalam konteks sosial-budaya.
Pembelajaran kompetensi bersastra, bukan hanya pada kegiatan mengapresiasi, tetapi
juga berekspresi dan berkreasi sastra sesuai dengan potensi peserta didik.
Pembelajaran Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum 2013 juga diharapkan
dapat mengembangkan aktivitas literasi peserta didik. Literasi bertujuan
mengembangkan kemampuan peserta didik dalam memahami, menafsirkan, dan
menciptakan teks yang tepat, akurat, fasih, dan penuh percaya diri selama belajar di
sekolah dan untuk bekal berkehidupan di masyarakat. Pilihan teks mencakup teks
media, teks sehari-hari, dan teks di dunia kerja. Pada pengembangan kompetensi
literasi ini peserta didik di SMA/MA atau SMK/MAK dituntun untuk dapat membaca
paling sedikit 18 judul buku, namun bukan buku teks pelajaran. Dengan demikian,
pada saat peserta didik belajar di Kelas X harus dapat membaca paling sedikit 6
judul buku. Buku-buku yang dimaksud adalah buku-buku pengayaan pengetahuan,

Bahasa Indonesia iii