Page 212 - IPAS BG KLS V

6. Untuk presentasi dan penyajian produk, guru dapat membuatnya dalam bentuk
pameran dengan memilih beberapa staf, guru, atau perwakilan orang tua
menjadi juri penilaian. Variasi kegiatan pameran lainnya dapat dilihat di Panduan

Umum Buku Guru.
7. Di akhir kegiatan, bimbing peserta didik melakukan refleksi belajar sesuai
Panduan Umum Buku Guru. Guru juga bisa menambahkan atau menyesuaikan
pertanyaan refleksi sesuai dengan kebutuhan peserta didik masing-masing.

Contoh Rubrik Penilaian Produk

Perlu
Kriteria Penilaian Sangat Baik Baik Cukup
perbaikan
Produk: Memenuhi semua Memenuhi 4 - Memenuhi 2 - 3 Memenuhi ≤
1. Menggunakan SDA kriteria yang 5 kriteria yang kriteria yang 1 kriteria yang
yang ada di sekitar diharapkan. diharapkan. diharapkan. diharapkan.
2. Termasuk kelompok
SDA hayati
3. Termasuk kelompok
SDA bisa diperbarui
4. Produk memiliki
manfaat
5. Ramah lingkungan
dan bisa didaur ulang
6. Produk disajikan
dengan rapi dan
menarik

Kreativitas Produk merupakan Produk Produk sudah ada Produk yang
kreasi baru merupakan dan peserta didik dibuat tidak
yang belum ada modifikasi atau mencoba membuat memenuhi aspek
sebelumnya. pengembangan ulang. kebaruan.
dari produk
yang sudah
ada.
Poster produk, berisi: Memenuhi semua Memenuhi 3 - Memenuhi 1 - 2 Seluruh kriteria
1. Nama produk kriteria yang 4 kriteria yang kriteria yang tidak terpenuhi.
2. SDA yang digunakan diharapkan. diharapkan diharapkan.
3. Fungsi/manfaat
4. Cara membuat
5. Penjelasan mengapa
produk ramah
lingkungan dan bisa
didaur ulang
Pemahaman Menjawab Menjawab Bisa menjawab Kesulitan
pertanyaan juri pertanyaan pertanyaan juri, menjawab
dengan percaya juri dengan namun perlu pertanyaan juri.
diri, jelas, dan tidak percaya diri, diarahkan dan
melihat poster/ jelas, dan sesekali melihat
catatan. sesekali poster/ poster/catatan.
catatan.

202 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V