Page 214 - IPAS BG KLS V

B. Pemanfaatan SDA
Jawaban dan bentuk tabel bervariasi. Tabel berikut bisa menjadi acuan untuk
mengarahkan peserta didik yang kesulitan.

SDA SDA SDA SDA yang bisa SDA yang tidak bisa
Hayati Nonhayati Diperbarui Diperbarui

Padi v v
Minyak v v
bumi

Tanah v v

C. Pemanfaatan SDA yang Berlebihan
1. Rusaknya ekosistem laut sehingga ikan dan sumber pangan laut lainnya
terancam populasinya.
2. Hewan-hewan laut yang masih kecil dan telur-telurnya juga akan terkena
ledakan sehingga akan kesulitan berkembang biak. Akibatnya, hewan-hewan
sebagai sumber pangan ini akan kesulitan dibudidayakan.
3. Terumbu karang sebagai habitat banyak hewan laut akan ikut rusak sehingga
banyak hewan yang kehilangan habitatnya.
4. Hewan dan tumbuhan laut yang di sekitar ledakan akan ikut mati, walaupun
bukan menjadi target tangkapan nelayan. Hal ini akan membuat menurunnya
keanekaragaman hayati di laut kita.
“

Catatan:
1. Pada uji A, peserta didik dapat memiliki salah satu bentuk negara atau guru
dapat menentukan sesuai dengan kedekatan pada daerah masing-masing.

2. Pada uji B, jika peserta didik kesulitan membuat tabelnya, berikan contoh
tabel di papan tulis.

3. Jenis soal pada uji C bisa dimodifikasi sesuai dengan fenomena yang terjadi
pada daerah sekitar. Misal, kebakaran hutan, perburuan liar, dan sebagainya.

“

204 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V