Page 229 - Matematika-BG-KLS-IV
P. 229
=
÷
5. Skema Pembelajaran
Tabel 6.1 Skema Pembelajaran
Waktu Pokok Metode
Subbab Tujuan Kosa kata
(JP) Materi dan Aktivitas
Topik A: 10 JP Peserta didik Penyajian Piktogram Metode Diskusi
mampu: piktogram/
Piktogram Aktivitas 1:
diagram
1.1. menyajikan Penyajian
gambar
data dalam bentuk Piktogram
piktogram Analisis dan
Aktivitas 2:
interpretasi
1.2. menginter- Penyajian
pretasikan data piktogram Piktogram
dalam bentuk dalam skala
piktogram
Topik B: 5 JP Peserta didik Penyajian Diagram Metode Diskusi
mampu: diagram Batang
Diagram Aktivitas 3:
batang
Batang 1.3. menyajikan Penyajian
data dalam bentuk Analisis dan diagram
diagram batang interpretasi batang
diagram
1.4. menginter- Aktivitas 4:
pretasikan data batang Penyajian
dalam bentuk diagram
diagram batang batang bentuk
mendatar
6. Panduan Pembelajaran
A. Piktogram
Pengalaman Belajar
Sebelum memasuki materi mengenai piktogram, guru diharapkan dapat
menjelaskan pengalaman belajar yang akan didapat peserta didik setelah
mempelajari sub bab ini.
Setelah mempelajari sub bab ini, diharapkan peserta didik mampu
menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam piktogram
(skala satu satuan) .
Bab 6 | Piktogram dan Diagram Batang 217
