Page 227 - Matematika-BG-KLS-IV
P. 227

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
                      REPUBLIK INDONESIA, 2022
                      Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV                          Bab
                      Penulis  : Hobri, dkk
                      ISBN   : 978-602-244-909-6 (jil.4)
                                          g
                                               r
                                      o
                              k
                                  t
                                                                    a
                                                                         n
                                                                d
                                                  a
                                                       m
                           i
                      Piktogram                                 dan                                  6
                      P
                                                             a
                                                                 t
                      D    i  a   g    r  a             Batang
                                                                              g
                                                                         n
                                                                    a
                      Diagramm
                                                        B











































                          1.     Tujuan        Pembelajaran


                        Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan dapat:
                        1.1  menyajikan data dalam bentuk piktogram
                        1.2  menginterpretasikan data dalam bentuk piktogram
                        1.3  menyajikan data dalam bentuk  diagram batang
                        1.4  menginterpretasikan data dalam bentuk  diagram batang



                                                                                           ÷


                                                                                            =
   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232