Page 223 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

8. Refleksi

Guru dapat memandu peserta didik untuk melakukan refleksi setelah
pembelajaran bab ini selesai. Guru dapat menyampaikan kepada peserta didik,
“setelah mempelajari materi ini kalian dapat menentukan macam-macam
segi banyak berdasarkan banyaknya sisi. Di samping itu, kalian juga dapat
mengetahui jenis bangun datar berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki. Banyak
manfaat yang kalian pelajari setelah mempelajari materi ini. Kalian juga akan
menyadari bahwa sebenarnya banyak sekali benda-benda di sekitar kalian yang
mempunyai bentuk menyerupai bangun datar yang telah dipelajari. Ajarkanlah
materi ini kepada orang lain, agar kalian semakin paham. Pelajarilah materi ini
dari sumber lain, agar pengetahuan kalian bertambah luas.”

Agar proses belajar selanjutnya lebih baik lagi, guru dapat melakukan
r berikut.

1. Apa yang saya sukai dari kegiatan pembelajaran ini?
2. Apa yang tidak saya sukai dari kegiatan pembelajaran ini?

3. Pelajaran apa yang saya dapatkan selama pembelajaran?

4. Apa yang ingin saya ubah untuk meningkatkan/memperbaiki pelaksanaan/
hasil pembelajaran?
5. Dengan pengetahuan yang saya dapat/miliki sekarang, apa yang akan saya
lakukan jika harus mengajar kegiatan yang sama di kemudian hari?

6. Kapan atau pada bagian mana saya merasa kreatif ketika mengajar, dan
mengapa menurut guru?

7. Pada langkah ke berapa peserta didik paling belajar banyak?
8. Pada momen apa peserta didik menemui kesulitan saat mengerjakan tugas
akhir mereka?

9. Bagaimana mereka mengatasi masalah tersebut dan apa peran saya pada
saat itu?

10. Guru dapat menambahkan pertanyaan refleksi sesuai kebutuhan.

Bab 5 | Bangun Datar 211