Page 239 - Matematika-BG-KLS-IV
P. 239

=

                           ÷






                      2.  Di taman bermain sekolah terdapat beberapa jenis bunga antara lain 5

                          melati dan 7 bunga anggrek.
                          a.  Sajikanlah dalam diagram batang mendatar!




                                    anggrek
                                      melati

                                   matahari
                                  Bunga  sepatu



                                      kertas
                                     mawar

                                           0   1    2   3   4    5   6    7   8   9   10
                                                       Banyaknya Bunga


                          b.  Bunga apakah yang paling banyak yang terdapat di taman bermain
                              sekolah? Bunga kertas

                          c.  Bunga apakah yang sejumlah 8 bunga yang di taman bermain sekolah?
                              bunga melati

                          d.  Berapa banyak bunga kertas dan Bunga Anggrek? 9 + 7 = 16 bunga
                          e.  Bunga apakah yang paling sedikit yang terdapat di taman bermain
                              sekolah? Bunga Matahari

                          f.  Berapa banyak bunga mawar di taman bermain sekolah? 5 bunga



                        Diferensiasi



                        Karakteristik peserta didik di masing-masing sekolah akan berbeda-beda,
                        kondisi seperti ini hanya guru yang memahami. Model pembelajaran
                        yang disarankan untuk sub bab diagram batang adalah Project Based
                        Learning, yang mengutamakan pada produk hasil karya peserta didik
                        bersama kelompoknya. Pembentukan kelompok dapat berdasarkan pada
                        karakteristik atau keberagaman peserta didik, ditentukan ketua kelompok
                        adalah peserta didik dengan tingkat kemampuan tinggi dengan anggota
                        kelompok tingkat kemampuan sedang atau kurang.
                            Apabila karakteristik peserta didik di sekolah/kelas tidak terdapat peserta
                        didik dengan kemampuan tinggi, maka melalui model Project Based Learning
                        semua anggota kelompok dapat bekerja sama untuk menyelesaikan tugas/





                                                                  Bab 6 | Piktogram dan Diagram Batang      227
   234   235   236   237   238   239   240   241   242   243   244