Page 159 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

5. Pandu peserta didik untuk menyalin tabel dalam buku tugasnya.

6. Ikuti langkah kegiatan sesuai alternatif yang dipilih oleh guru. (tertulis dan
dijelaskan di bawah ini)

7. Akhiri kegiatan dengan sesi releksi. Tanyakan kepada peserta didik apa hal
menarik yang mereka temukan di pasar tradisional.

“Mana yang lebih banyak kamu temukan di pasar? Apakah barang mentah atau
barang olahan?”
“Apakah semua barang yang ada di pasar dihasilkan dari daerahmu?”

Alternatif Kegiatan 1 - Pengamatan dilakukan Bersama Guru

Persiapan sebelum kegiatan:

• Guru dapat menemukan pasar tradisional yang dekat dengan sekolah.
• Pastikan meminta pendampingan rekan-rekan guru lainnya untuk
memastikan proses pengamatan di pasar tradisional terjadi dengan lancar
dan kondusif.

• Pastikan pemahaman peserta didik akan instruksi dan hal yang perlu
dilakukan termasuk aturan ketertiban selama berada di pasar, sebelum
turun lapang.

1. Ingatkan peserta didik tentang hal yang akan diamati.

2. Selama pengamatan, guru dapat melakukan observasi. Jika peserta didik
mengalami kesulitan, guru dapat membantu dengan memberi pertanyaan
pemantik seperti: “Coba amati, apakah ini sesuatu yang dihasilkan langsung dari
alam atau diolah dahulu?” “Coba tanyakan, apakah semua bahan baku barang ini
ada di daerahmu atau ada bahan baku yang berasal dari daerah lain?”

Alternatif Kegiatan 2 - Pengamatan dilakukan Bersama Keluarga

Persiapan sebelum kegiatan:

• Kegiatan di kelas dapat dimanfaatkan untuk:
» memastikan pemahaman peserta didik akan instruksi dan hal yang

perlu dilakukan,
» releksi setelah pengamatan bersama keluarga.
• Informasikan kepada orang tua/wali peserta didik tentang kegiatan ini,
jauh-jauh hari. (Rekomendasi: diskusi pasca pengamatan dilakukan setelah

akhir pekan, sehingga orang tua dapat mendampingi pengamatan saat
akhir pekan)

Bab V | Ini Khas Daerahku 147