Page 47 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Tip Pembelajaran Kesalahan Umum

• Berikan tugas yang • Tugas yang selalu sama
berbeda-beda atau minta Tugas yang lazim diberikan guru adalah
peserta didik menyoroti merangkum atau menceritakan kembali
hal berbeda untuk setiap isi bacaan. Ini tetap dapat dilakukan,
bacaan yang dibacanya. tetapi jika selalu dilaksanakan dan
Misalnya: berulang-ulang, peserta didik akan
• mengidentifikasi sifat- bosan. Banyak sisi menarik yang bisa
sifat tokoh di dalam buku; dieksplorasi dari buku dan banyak
• menceritakan kegiatan pasca-membaca lain yang
pengalaman serupa yang dapat dikerjakan.
pernah dialami peserta
didik; • Menghilangkan unsur kesenangan
• menuliskan jalan cerita dalam membaca

seandainya peserta didik Guru dapat meminta peserta didik
menjadi salah satu tokoh memperhatikan hal-hal terkait materi
utama di dalam cerita kebahasaindonesiaan yang sedang
tersebut; dipelajari di dalam buku, misalnya
• menjelaskan hal-hal yang mencari paragraf narasi atau mencari
membuat cerita tidak awalan ‘ber-’ dengan fungsi tertentu.
menarik, kalau ada; Akan tetapi, jangan menjadikannya satu-
• dan lain-lain yang satunya tujuan utama membaca, karena
menurut guru menarik hal itu akan mengurangi atau malah
untuk dieksplorasi. menghilangkan keasyikan membaca.

Inspirasi Kegiatan

Jika tidak tersedia banyak buku di sekolah, peserta didik boleh meminjamnya
ke Taman Bacaan Masyarakat. Buku juga bisa didapat dari perpustakaan
digital tak berbayar seperti:
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/content/bahan-bacaan-
literasi (Badan Bahasa)
https://ipusnas.id/ (Perpustakaan Digital Nasional)
https://reader.letsreadasia.org/ (Let’s Read Asia)
https://literacycloud.org/ (Room to Read)

Kegiatan Perancah
Jika ada peserta didik yang belum lancar membaca dan menulis, mintalah
tolong kepada orang tua untuk membacakan buku, kemudian peserta didik
mempresentasikan jurnalnya secara lisan.

BAB I | Sudah Besar | 39