Page 143 - কেমন দেশ চাই

লাই, ২০২৩ কমন দশ চাই?

েব ও িশ ার সােথ জীিবকার স ক িছল, সই িশ া ব া, ই ারেনট এবং ি ম ি ম া

,
স ক িছল পশা িভি ক ান ও দ তা
অজ েনর, এই থম িশ া ব া ক সরাসির ফস ক ই টা াম ইত ািদ সামািজক গণ যাগােযাগ
নীিতমালার মা েম অথ নীিতর সােথ করা মা েমর বহারেক াপকহাের উৎসািহত করা
হল। ানেক ি ি ক স দ থেক সরাসির হে । এসব সামািজক গণ যাগােযাগ মা ম ও 'সাচ ' '
অথ ৈনিতক স ি েত পা িরত করা হল। ইি ন েলা কাজ করেছ নজরদাির ঁিজবােদর জ
ত ত সং েহর ল মা ম িহেসেব। হীত ত স হ
Human development Index
(HDI) ক GDP এর এক চক িহেসেব ি ম ি ম া ারা িবে ষেণর মা েম িত
মা েষর জ ি গত ত (Personalized)
িনধ ারণ করার মা েম বাি মা ষ কও
সরাসির অথ ৈনিতক স ি েত পা িরত হল। থক ফলাফল (Result) তির হে । কি উটার
/ ফােনর ি ন এ ‘সাচ ’ বাটন এ চাপ দয়া মা ই
কান দেশর অথ ৈনিতক ি ও সামি ক েত েকর জ আলাদা আলাদা ত দান করা
উ য়ন িনভ র করেছ স দেশর জনগেণর হে । ি গত ত (Personalized) থক
সা রতা ও আয় করার মতার ওপর। উ য়ন রসাে র মা েম মান -িব হ ছাড়াই মা েষ
অেনকটাই িনভ র কের দেশর মানব স দ মা েষ িবভাজন ব সহজ হেয় দ িড়েয়েছ। বত মান
উ য়ন (Human Resource সমেয়র সবেথেক বেড়া আিব ার য সহজলভ ত ,
Development HRD) ও মানব স েদর
সই তে েবশািধকার িনয়ি ত হে রা ও AI
ু - বহােরর (Human Resource
ারা। অথ াৎ ত হােতর েঠায় থেকও আমরা হয়
Utilization - HRU) ব াপনায় তােত েবশািধকার পাি না নয়ত ত বহার
িবিনেয়ােগর উপর। মানব স দ উ য়েনর
করার স মতা আমােদর জািন না হয়- তা িনি ত
মা েম মানব ঁিজ (human capital) করা হে । ত িবে ষণ ও উপলি করেত পারার
গঠন বত মােন এক িতি ত প া ও কৗশল ।
মতা তির বত মান লধারার ‘ িশ ণ’ কি ক
যেহ মানবস দ উ য়েনর ধান কৗশল হে িশ া ব ার উে নয়। এই িবষেয় বত মান
িশ া ও িশ ণ, এজ এই উে ে য় ত লধারার িশ া ব ার সবেথেক বড় পির রক
অথ সেব াৎ দীঘ ময়াদী িবিনেয়াগ িহেসেব িহেসেব কাজ করেছ এই 'সাচ ' ইি ন েলা, য েলা
িবেবিচত। ‘সা রতা’ িশ ার চক লত Artificial Intelligence (AI) ও AI
(Indicator of literacy) হেয় উঠার পর িভি ক নজরদাির ব ার ত সং হেণর ল
আথ সামািজক উ য়েনর সােথ সা রতার স ক মা ম।
হেয় উেঠ। এভােবই বহািরক সা রতার
ধারণা চিলত হয় । এর সােথ সােথ িশ া ব া
েরা ির িশ ণ কি ক হেয় উঠেলা যখােন
‘িশ ার’ উৎপি গত ও মৗিলক উে ি স ার সাম িবকাশ েরা ির উেপি ত হল।

যিদও কিতপয় ি সা রতার সােথ াধীন ও িচ ার সি েবশ ঘটােনার জ কাজ কেরেছন, যমন ১৯৭০-
এর দশেক ািজেলর িশ ািবদ পাওেলা ফইির সা রতার সােথ রাজৈনিতক মা া কেরন। িতিন িশ াথ র
জীবেনর পািরপাি ক অব ার সােথ সা রতােক কের অ সর হেত চান এবং ঐ ি য়ােক ' চতনা উ ীপন'

(conscientization) িহেসেব দেখন। এ িশ াথ েদর করার েযাগ দয়, িনেজেদর অিভ তা েল
ধরেত উৎসািহত কের এবং িনেজরাই িনেজেদর অব ার পিরবত েন সি য় িমকা পালন করেত পাের- এ িবষেয়
আ াবান কের তােল। ইির িনজ দশ ািজল ও পের িচিলেত কাজ কের 'মেনাসামািজক প িত' বেল াত
সা রতা প িতর উ াবন কেরন। ত র দশ ন এবং প িত Pedagogy of the Oppressed (1970) ও

া. 141