Page 19 - สกว

17
ขั้นที่ 2 ตื่นรู
ภายหลังจากเกิดการรวมกลุมกัน คนตนแบบและสมาชิก ของกลุมจะเปนตัวแทนในการสะทอนสิ่งที่มีอยูในชุมชน เริ่มการจุด ประกายชวนคิดดวยการถามคําถามอยางงายใหสมาชิกในกลุม รวมกันทบทวนสถานการณเกี่ยวกับทรัพยากรน้ําของชุมชน ดังนี้ (What?)1. ความเปนมาและปญหาทรัพยากรในชุมชนมีอะไรบาง
 ผูรูในชุมชนเลาประวัติความเปนมาของชุมชน ความอุดมสมบูรณของแมน้ําลําคลองและสภาพแวดลอมของชุมชน ตั้งแตอดีตมาจนถึงปจจุบัน ซึ่งเปนการเสริมสรางความภาคภูมิใจที่ เปนสวนหนึ่งของชุมชนทั้งผูบอกเลาเรื่องราวและผูที่รับฟง
 ขอมูลจากสถิติการเกิดปญหาหรือเหตุการณ การแลกเปลี่ยนขอมูลระหวางกลุม เชน กลุมเกษตรกรที่ปลูก กลวยไม ฝรั่ง มะนาว ชมพู จะมีการตรวจวัดคุณภาพน้ํา (คาการนํา ไฟฟา (EC), ความเค็ม) เปนประจํามีขอมูลนี้อยูแลว เปนตน
 การลงสํารวจสภาพพื้นที่จริงในชุมชน เชน ลักษณะการตั้งบานเรือนริมน้ํา จุดกําเนิดน้ําเสีย เปนตน
 แผนที่ การแสดงตําแหนงของทรัพยากรในชุมชน ลักษณะภูมิสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดลอม เพื่อใหสมาชิกรูถึง ภาพรวมของพื้นที่และตําแหนงที่ตั้งของทรัพยากรที่มีอยูในชุมชน
17