Page 8 - E-modul flipbook IPA SMP

l
a
D
c
s
i
e
M
Mengenal Discovery Learning
n
n
e
g
r
a
e
n
g
n
i
e
v
o
r
L

y
s
n
r
s

Pembelajaran model discovery learning yakni proses
g
c
r

o
p
a
e
n
i
e
d
e
l

r
n
m
i
n
o
o
d
a
r
a
s
e
e
e
b

m
l
P
y
i
y
k
j
a
v
l
a
pembelajaran yang berfokus pada penemuan masalah
p e m b e l a j a r a n y a n g b e r f o k u s p a d a p e n e m u a n m a s a l a h
l
b

a

d
m
r
n
e
i
n
a
a

s

r
a
g
a
g
b
r

a
a
a
e
l
(
m
l
u
(sumber belajar) yang berasal dari pengalaman nyata
a
e
t
b
a
e
)
a
r

n
p
y
s
n
j
y
s
siswa
a
s
w
i
Menurut Dahar (1989) mengemukakan bahwa
M e n u r u t D a h a r ( 1 9 8 9 ) m e n g e m u k a k a n b a h w a
karakteristik model pembelajaran discovery learning
k a r a k t e r i s t i k m o d e l p e m b e l a j a r a n d i s c o v e r y l e a r n i n g
adalah dengan merencanakan pembelajaran terlebih
a d a l a h d e n g a n m e r e n c a n a k a n p e m b e l a j a r a n t e r l e b i h
d a h u l u , d i l a n j u t d e n g a n m e n y e d i a k a n m a t e r i p e l a j a r a n
dahulu, dilanjut dengan menyediakan materi pelajaran
l
e
a
e
b
r
n
a
j
a
p
m
e
a
k
l
u
a

K
.
n
k

d
g
n
s
a
l
r
e
i
p
e
s

d

p
yang diperlukan. Ketika proses pembelajaran di kelas
o
y
r
i
i
t

a
e
k
s
m
g
a

d
n
i
n
b
r
u
u
g
e
r
p
e

b
n
g
a
r
l
g

n
s
u
e
a
i
g
b
a

b
i
m
p
e
e
a
r
berlangsung guru berperan sebagai pembimbing dan
n
s
b

kemudian menilai hasil belajar peserta didik
k e m u d i a n m e n i l a i h a s i l b e l a j a r p e s e r t a d i d i k
>> >> >> >> >>
Ilustration by Canva
Flipbook berbasis Discovery Learning 1