Page 14 - Шесть законов мироздания. Путь к счастью
P. 14

Т.  Бородавко, Е.  Ландарь.  «Шесть законов мироздания. Путь к счастью»



                        Маргарита Н., 35 лет, актриса театра.
                        «Несколько лет назад у моего отца случился инфаркт. Интересна реакция мамы. Это
                  у НЕЁ муж с инфарктом свалился, и потому ОНА пострадавшая сторона. На реплику о том,
                  что вообще-то это он лежал с инфарктом между жизнью и смертью, она ответила: «Ой, да
                  ему-то что! Лежал себе и таблетки глотал. А я тут вокруг него колотилась, переживала,
                  вытаскивала его! Последнее здоровье на него угробила!»
                        Подобное же отношение у нее к смерти ее родителей. У НЕЁ умерли родители! И тот
                  факт, что у её родителей еще двое детей, вообще не имеет значения. Им-то что! Сестра –
                  «свистушка» со своими тремя «сопляками» возилась (у сестры трое детей), ей не до того.
                  А вот у нее (у мамы) умер отец (потом мать) – это значимо, это существенно.
                        Недавно у этой маминой сестры умер муж, с которым они прожили больше сорока (!)
                  лет. Но ей (сестре) не до переживаний – надо с похоронами возиться. Есть чем развлечься.
                  Их детям (а у детей у самих уже есть внуки) тем более! Они молодые и равнодушные. А вот
                  мама – да! Она переживает»
                        Здесь описано типичное мировосприятие нарушителя иерархии: гордыня, эгоцентризм,
                  презрение, присвоение, эмоциональная холодность, неспособность к сопереживанию, неува-
                  жение к окружающим, обесценивание, неудовлетворенность. Вот еще один пример.

                        Оксана К., 34 года, художник.
                        «Моя сводная сестра (сейчас ей 17 лет) после развода родителей воспитывалась бабуш-
                  кой, как пуп земли. Сейчас она живет с нами в семье, учится неподалеку. И ее нарушение
                  иерархии выражается в том, что для нее старших нет. Она может начать командовать
                  мной, иронизировать над дедушкой, дядей. Критиковать преподавателей в институте, про
                  учителей в школе просто молчу – это «кореша» и подружки.
                        Это выливается в проблемы с учёбой, сдачей сессии. Есть момент обесценивания того,
                  что делают для нее старшие, благодарности нет – только формальное «спасибо», и то не все-
                  гда.
                        Друзей и подруг среди ровесников нет. Бабушка – подружка, с которой можно посплет-
                  ничать, которой можно пожаловаться и получить следующую порцию жалости. Уваже-
                  ния нет.
                        В своей семье пытаемся восстанавливать иерархию, и пока она с нами, более-менее адек-
                  ватно реагирует на старших. Но стоит съездить к бабушке (а это часто происходит, т.к.
                  бабушка живет рядом), и все рушится, приходится заново все восстанавливать».






























                                                                                                              14
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19