Page 143 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

KOMPONEN INTI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan makna dan manfaat hidup dalam kebinekaan, kaya
akan kearifan lokal, serta memiliki kebanggaan atas produk dalam negeri. Selain itu, peserta didik
juga diharapkan mampu menunjukkan produk dan kearifan lokal kebanggaan bangsa Indonesia
yang bisa digunakan untuk mengantisipasi tindakantindakan intoleransi atau diskriminasi.

II. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pertemuan ini membahas tentang makna serta pelajaran yang bisa dipetik dari keragaman tradisi
dan budaya yang dimiliki oleh bangsa Indonesia. Masingmasing masyarakat memiliki
kebudayaannya sendirisendiri yang posisinya sama dengan kebudayaan lainnya. Pada setiap
produk tersebut, ada nilai yang dikandung. Nilai itulah yang kemudian membentuk
keIndonesiaan.
Pertemuan ini juga sekaligus mulai membuka wawasan peserta didik bahwa ada ancaman yang
membentang terhadap keragaman itu sendiri, yakni munculnya fanatisme, diskriminasi, dan
intoleransi. Hal tersebut sudah terjadi dalam dinamika kehidupan bangsa Indonesia.

III. PERTANYAAN PEMANTIK
• Bagaimana agar kebudayaan bangsa yang dimiliki tidak hanya dikenali tetapi juga didalami
manfaat serta maknanya dalam kehidupan masyarakat?
• Bagaimana kekayaan budaya yang dimiliki bisa digunakan untuk mengantisipasi ancaman
intoleransi dan diskriminasi?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)

• Guru memandu peserta didik untuk menggabungkan jawaban atas pertanyaanpertanyaan
berikut ini:
- Apakah manfaat yang kita dapatkan hidup di sebuah negara yang majemuk seperti
Indonesia?
- Nilai apa yang bisa kita terapkan dalam kehidupan seharihari kaitannya dengan
penghargaan atas keragaman.
• Peserta didik membuat grais atau diagram sebagai jawaban atas pertanyaanpertanyaan
tersebut.