Page 96 - MODUL FLIPBOOK PKn X-XII LENGKAP

Tujuan Bernegara Pasal dalam Perundang- Apa pesan yang kalian
Menurut Pembukaan undangan yang terkait tangkap dari norma
UUD NRI Tahun 1945 dengan Pembukaan UUD (pasal/ ayat) perundang-
NRI Tahun 1945 undangan

• Guru meminta 3-5 peserta didik, terutama yang belum banyak berbicara, untuk tampil di
depan kelas dan membacakan hasil tulisannya. (20’)
• Guru dan peserta didik melaksanakan brainstorming tentang hasil analisis perundang-
undangan, terutama dikaitkan dengan tujuan bernegara. Brainstorming juga dapat diperluas
terkait dengan pengalaman sehari-hari peserta didik. (25’)
• Guru meminta kepada peserta didik untuk menggambar sederhana, mengekpresikan
tanggapan peserta didik atas analisis terhadap perundang-undangan. (7’)
• Guru meminta peserta didik menunjukkan hasil gambar kepada guru dan teman yang lain.
(3’)
Alternatif Kegiatan Belajar
• Guru melakukan brainstorming dengan peserta didik tentang beberapa hal berikut ini: a)
apakah kalian pernah menemukan bunyi Undang-Undang, Peraturan Pemerintah, Peraturan
Presiden, atau Peraturan Daerah yang tidak sesuai dengan Pancasila dan UUD NRI Tahun
1945; b) mengapa hal tersebut bisa terjadi; dan c) apa yang kalian lakukan kalau
menemukan keadaan tersebut. (20’)
• Guru menyampaikan 2-3 bunyi pasal atau ayat dalam perundang-undangan tertentu,
terutama yang terkait erat dengan kehidupan sehari-hari, seperti UU No. 20 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, UU No. 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan, dan UU No. 23 Tahun
2014 tentang Pemerintahan Daerah. Guru bertanya- jawab dengan peserta didik: apakah ada
yang bermasalah dengan bunyi pasal atau ayat ini? (20’)
• Guru meminta peserta didik mengerjakan “Lembar Kerja Peserta Didik”, yakni: sebutkan
satu pasal atau ayat dalam undang-undang yang pernah kalian baca. Lalu tulislah analisis
kalian! (15’)
• Guru mengajak peserta didik menonton ilm pendek tentang keadaan kemiskinan di
Indonesia. Misalnya, Potret Kemiskinan yang ada dalam link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=aZkyJSiY1_0 (2,5’)
• Guru mempersilakan peserta untuk memberikan tanggapan atau analisisnya atas isi video
tersebut, dikaitkan dengan Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, dan undang- undang. (22,5’)

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.