Page 8 - KY YEU 2022

khi trở lại trường. Thực hiện khai báo y tế hằng ngày trước khi vào con em học bồi dưỡng vì sợ ảnh hưởng đến việc học tập, sức khỏe.
khuôn viên trường. Thực hiện tốt thông điệp 5K của Bộ Y tế. Từ những thực tiễn nêu trên, nhà trường đã thực hiện những
giải pháp để nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tại đơn vị.
Từ đó tạo được niềm tin đối với lãnh đạo, với cha mẹ học sinh và học
sinh trong công tác này.
III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Chính việc thực hiện tốt công tác phòng chống Covid-19 từ phía
tập thể sư phạm nhà trường, phụ huynh và học sinh mà nhà trường
đã hoàn thành tốt mục tiêu kép mà Ngành Giáo dục và Đào tạo Huyện
giao phó vừa chống dịch dịch vừa hoàn thành nhiệm vụ giáo dục.
Việc thực hiện tốt các biện pháp trên mà kết quả bồi dưỡng học
sinh giỏi tại đơn vị trong năm học 2021-2022 đạt được những kết
quả đáng tự hào: có 33 học sinh được công nhận học sinh giỏi cấp
Hình ảnh học sinh khử khuẩn, đo nhiệt độ trước khi vào Huyện, 17 học sinh đạt học giỏi cấp Thành phố, 01 học sinh đạt “Văn
trường
hay Chữ tốt” cấp Thành phố, 06 học sinh đạt giải “Máy tính nhanh”
- Về việc thực hiện công tác bán trú: Trước khi tổ chức bán cấp Thành phố; “Kiến thức muôn màu” giải Nhì, giải Ba cấp Thành
trú nhà trường đã lên kế hoạch và làm bảng phân công cụ thể cho phố, “Đại sứ văn hóa đọc” giải Nhất và giải viết tiếp câu chuyện hay
từng thành viên tham gia công tác bán trú, sẽ bố trí lệch giờ ăn, phân Nhất cấp Thành phố. “Thách thức tư duy- Em là nhà thông thái” giải
công người sát khuẩn tay cho học sinh trước khi bước vào căn tin, bố nhất và giải Ba cấp Thành phố,…
trí nhân viên quan sát học sinh ở từng khu vực ăn để nhắc nhở các em
hạn chế đùa giỡn khi mở khẩu trang.

Hình ảnh tuyên dương khen thưởng học sinh giỏi dự thi
cấp Huyện
Mời Trung tâm y tế huyện Nhà Bè về tập huấn công tác
phòng chống Covid-19 cho đội ngũ giáo viên IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- Về phía Ban giám hiệu nhà trường: thường xuyên kiểm tra,
2. Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đôn đốc, động viên kịp thời đội ngũ giáo viên và học sinh. Lên kế
- Ban giám hiệu luôn quan tâm, sâu sát công tác bồi dưỡng và hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi có lộ trình từ 6 đến 9 để tạo nguồn học
luôn lắng nghe, tháo gỡ những khó khăn của đội ngũ giáo viên trong sinh có kiến thức khi tham gia các kỳ thi. Phân tích cho học sinh, phụ
quá trình giảng dạy nhằm hỗ trợ kịp thời đó cũng chính là bước đệm huynh biết được lợi ích của việc học bồi dưỡng để các em tự giác học
động viên tinh thần đội ngũ trong công tác quản lý. tập không tạo áp lực cho các em trong tác bồi dưỡng. Ban giám hiệu
- Bên cạnh đó, đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình trong công tác, luôn chia sẻ những kinh nghiệm bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên và
không ngừng trau dồi chuyên môn nghiệp vụ để tích lũy kiến thức nắm bắt tâm tư học sinh kịp thời để tháo gỡ những vấn đề về tâm
phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. Tập thể sư phạm nhà trường luôn lý. Tạo cho học sinh những góc học tập cố định để tránh ảnh hưởng
đoàn kết, hỗ trợ nhau trong công tác để hoàn thành tốt nhiệm vụ tâm lý của các em.
được giao. - Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển: giáo viên phải có kiến
- Đa số học sinh hiếu học, có đam mê và ý thức tự giác cao trong thức chuyên môn thực sự vững vàng, không chỉ nắm chắc nội dung
học tập. Phần lớn cha mẹ học sinh phối hợp tốt với nhà trường trong chương trình mà phải biết mở rộng, nâng cao hệ thống kiến thức từ
quá trình con em tham gia bồi dưỡng bộ môn và luôn tin tưởng vào đó làm học sinh yêu thích, tin tưởng và đam mê môn học. Bên cạnh
công tác giáo dục của nhà trường. Đó cũng là nguồn động lực để đội đó, phải thường xuyên tích luỹ kiến thức, học hỏi phương pháp, kinh
ngũ giáo viên và học sinh nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt công việc nghiệm từ đồng nghiệp và những người đi trước, tự bồi dưỡng nâng
giảng dạy và học tập. cao trình độ bản thân; tham khảo nhiều nguồn tư liệu trên mạng để
- Bên cạnh những thuận lợi nêu trên, nhà trường còn gặp phải nâng cao kiến thức.
những khó khăn nhất định. Đội ngũ giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh - Đối với học sinh: học sinh phải nhận thức đúng về tầm quan
nghiệm trong công tác bồi dưỡng. Giáo viên kiêm nhiệm nhiều công trọng của việc học bồi dưỡng bộ môn, phải yêu thích môn học, có
tác (do nhà trường thiếu nhân sự) nên phần nào ảnh hưởng đến công đam mê, chịu khó học hỏi và đặc biệt là ý thức tự giác học tập. Khả
tác bồi dưỡng. Còn một bộ phận cha mẹ học sinh không ủng hộ cho năng nhận thức, lĩnh hội của mỗi học sinh không giống nhau nên H

8 Kỷ yếu 2022