Page 118 - eleven.flp

‫أسئلة الوحدة الربعة‬

‫‪ -1‬ح ّول خريطة المفاهيم الآتية إلى نص تاريخي‪:‬‬

‫أسباب حركة الترجمة في العصر الأموي‬

‫سياسي‪ -‬اقتصادي‬ ‫اجتماعي‬

‫تطور وازدهار اقتصادي‬ ‫استقرار سياسي‪ ،‬تشجيع‬ ‫الاستفادة من تجارب‬
‫الحكام للعلم والعلماء‬ ‫الشعوب الأخرى‬

‫‪ -2‬صمم خريطة مفاهيم من النص التاريخي الآتي مراعياً شروط تصميم خريطة المفاهيم‪:‬‬

‫المدرسة أبرز الأماكن التي تع ُّد الفرد‪ ،‬لأن الهدف الأساسي للتربية والتعليم هو بناء الإنسان‬
‫ليؤثر في المجتمع‪ ،‬لذلك امتازت مؤسسات التعليم في العصر الأموي بالمرونة والنمو‪ ،‬فنشأت‬
‫الجامعات التابعة للجامع والتي تعد من أهم تلك المؤسسات‪ ،‬لأنها كانت تضم عدة حلقات في كل‬
‫العلوم العقلية كالرياضيات والعلوم الفقهية‪ ،..‬إضافة إلى الكتاتيب التي كان يديرها أهلها ومنازل‬

‫العلماء وقصور الخلفاء‪.‬‬

‫رابعاً‪ :‬اقرأ الصورة التاريخية الآتية ثم أجب‬
‫(‪ 70‬درجة)‬

‫‪ -1‬ما العوامل التي ساعدت على ازدهار مكتبة‬
‫بيت الحكمة ؟‬

‫‪ -2‬ما دلالة وجود هذه المكتبة في العصر‬
‫العباسي؟‬

‫رسم تخيلي لمكتبة بيت الحكمة في بغداد‬

‫‪-‬انتهت الأسئلة‪-‬‬