Page 10 - การบูรณาการไทยกับคณิต
P. 10
ขั้นตอนที่ ๓ ฝึกการวิเคราะห์โจทย์
เป็นการนําเสนอโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์โดย
การเชื่อมโยงจากข้อความ/สถานการณ์/บทร้อย
กรองในขั้นตอนที่ ๑ และจากรูปภาพใน
ขั้นตอนที่ ๒ เพื่อให้ ผู้เรียนวิเคราะห์โจทย์ใน
๓ ประเด็นที่สําคัญ ได้แก่ ๑) โจทย์กําหนด
อะไรมาบ้าง ๒) โจทย์ต้องการ ทราบอะไร และ
๓) หาคําตอบได้โดยวิธีใด
ขั้นตอนที่ ๔ ฝึกแสดงวิธี
ทําแล้วตรวจสอบคําตอบ เป็นการนําเสนอ
โจทย์ปัญหา โดย การเชื่อมโยงจาก
ขั้นตอนที่ ๓ เพื่อให้ผู้เรียนฝึกเขียน
ประโยคสัญลักษณ์และแสดงวิธีทําตาม
หลักการ คณิตศาสตร์พร้อมทั้งตรวจสอบ
คําตอบ
