Page 96 - Kelas_05_SD_Tematik_8_Ekosistem_Siswa_Neat

Subtema 3:

Memelihara Ekosistem

Sumber: sukasains.com
Apa yang kamu pahami tentang gambar rantai makanan di atas?

Di manakah kemungkinan rantai makanan itu terjadi?
Bisakah kamu menjelaskan peran setiap makhluk hidup yang terlibat di dalam rantai
makanan tersebut?

Pagi itu Siti dikejutkan oleh sesuatu yang tidak biasa terjadi.

“Ibuuu! Apa yang terjadi dengan bunga kesayangan ibu?” teriak Siti. Tidak
hanya ibunya yang datang menghampiri Siti di teras rumah, ayahnya pun bergegas
menghampirinya.

“Ada apa, Nak? Kamu mengagetkan kami!” tanya ibu mendekati Siti yang berdiri
tegang menatap bunga mawar merah milik ibunya.
“Lihatlah, bu! Mengapa tiba-tiba daun-daun bunga mawar ini penuh lubang? Lalu
ada banyak ulat kecil di batangnya!” seru Siti sambil menunjuk ke arah bunga mawar itu.

“Oh, Siti! Itu biasa terjadi, Nak. Daun-daun mawar tersebut dimakan oleh ulat-
ulat kecil itu. Sini, biar Ayah yang membersihkannya dari ulat-ulat itu!” kata Ayah.
Ayah bergegas mengambil sebatang ranting pohon kering di dekat bunga mawar,
lalu mulai mengambil ulat-ulat yang menempel di batang bunga mawar itu. Ulat-ulat
kecil itu dipindahkan Ayah ke rerumputan agak menjauhi bunga mawar itu.

“Mengapa Ayah memindahkan ulat-ulat ke rerumputan itu?” tanya Siti dengan heran.
“Biarlah ulat-ulat itu memakan daun-daun rumput saja. Dengan demikian ia tidak
akan memakan daun-daun bunga mawar ibumu. Ulat, kan juga perlu makan, Nak,”
jelas ayah sambil berjalan menuju rumah.

“Lalu apa yang akan terjadi dengan ulat-ulat itu, Ibu? Apakah ia juga akan
menghabiskan daun-daun rerumputan itu? Bagaimana kalau rumput kita tiba-
tiba dipenuhi oleh ulat-ulat itu?” tanya Siti, kali ini kepada ibunya yang sedang
membersihkan halaman rumah.

“Kamu lihat burung-burung pipit itu, Siti? Burung-burung itu nantinya yang akan
memakan ulat-ulat itu sehingga halaman kita tidak akan dipenuhi oleh ulat seperti

90 Buku Siswa Kelas V SD/MI