Page 10 - E-modul Fisika Pemanasan Global Berbasis PJBL kelas X
P. 10

Konten Bab Pada E-Modul




              Materi pada E-Modul ditampilkan dalam bentuk teks dan gambar.

              Gambar-gambar mendukung konsep yang akan dipelajari siswa.
              Dengan adanya kombinasi ini diharapkan siswa lebih tertarik dan

              menyenangi belajar IPA. Secara umum ada 5 fitur utama dalam E-
              Modul Pertama, halaman judul yang berisi nomor dan judul bab,
              tujuan pembelajaran, dan kata kunci. Kedua, bagian isi yang

              mencakup          isi     materi,      aktivitas       pembelajaran            dan      intisari
              pembelajaran.          Ketiga,       refleksi     yang       mengajak         siswa      untuk

              melakukan refleksi terhadap proses belajarnya pada topik tersebut.
              Keempat, penilaian yang mencakup berbagai bentuk penilaian dan
              juga mengarah pada soal-soal. Kelima, pengayaan untuk menambah

              wawasan dan pengetahuan siswa mengenai materi pada topik
              tersebut. Setiap bab pada E-Modul memiliki beberapa fitur. Fitur-

              fitur ini membantu siswa dalam mencapai capaian pembelajaran
              pada Fase E. Fitur-fitur ini memiliki peran yang spesifik selama
              proses pembelajaran.






                                         Capaian Pembelajaran




              Pada akhir fase E, siswa memiliki kemampuan untuk responsif

              terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan
              penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati,

              mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
              penyelidikan, memproses dan menganalisis data dan informasi,
              mengevaluasi dan refleksi, mengkomunikasikan hasil dalam bentuk

              proyek sederhana atau simulasi visual menggunakan apilkasi
              teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan

              global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia
              dalam kehidupan seharihari, pemanfaatan limbah dan bahan alam,
              pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada

              pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (sdgs). Melalui
              pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula

              berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, obyektif, bernalar
              kritis,     kreatif,      mandiri,         inovatif,       bergotong          royong        dan
              berkebhinekaan global.












         Pemahaman Pemanasan Global                                x            Untuk SMA kelas X
              xi
                                         Pemahaman Pemanasan Global Untuk SMA kelas X
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15