Page 8 - JURNAL PENELITIAN MUHAMMAD YUNUS

KKM buat mata pelajaran Pembelajaran Agama Islam pada KD memahami
makna serta membaca Q. S. Al- Fiil SDN 2 Gondang merupakan sebesar 71.

Informasi hasil belajar dari uji tertulis kepada 9 siswa menampilkan siswa yang
memahami modul pendidikan serta nilainya di atas KKM cuma 33, 3%, ialah

cuma 3 anak yang memperoleh nilai di atas KKM serta 6 anak yang lain

mendapatkan nilai dibawah KKM. Dari hasil uji tersebut bisa disimpulkan kalau
siswa muslim kelas V semester 1 SDN 2 Gondang dalam memahami modul

menguasai arti serta membaca Q. S. Al- Fiil masih rendah.
Metode pembelajaran Complette Sentence merupakan salah satu model

pendidikan aktif siswa belajar secara berkelompok serta berdiskusi memenuhi

kalimat yang belum utuh pada paragraf yang belum sempurna buat tujuan
mengarahkan atensi partisipan didik terhadap modul yang dipelajarinya.

Andayani( 2014) melaporkan kalau Complette Sentence ialah rangkaian proses
pendidikan yang dimulai dengan menyampaiakan modul ajar oleh guru, ataupun

dengan penganalisaan terhadap materi yang sudah dipersiapkan, pembagian
kelompok yang tidak lebih dari 3 orang dengan keahlian yang heterogen,

pemberian lembar kerja yang berisi paragraf yang belum lengkap, kemudian

diberikan peluang kepada siswa buat berdiskusi serta diakhiri dengan
pengambilan kesimpulan

Mengacu pada aspek materi pelajaran Al Qur’an serta merunut pada
panjang materi yang harus dikuasai dan ditingkatkan dengan materi memahami

makna Q.S. Al-Fiil yang juga memiliki bobot materi yang panjang ayatnya /

kalimatnya, maka tindakan menggunakan model Complette Sentence kiranya
dapat juga dilakukan guna meningkatkan proses pembelajaran (keaktifan siswa)

serta hasil belajar membaca dan memahami makna Q.S. Al-Fiil bagi siswa muslim
kelas V semester 1 SDN 2 Gondang tahun pelajaran 2019/2020

METODE PENELITIAN

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri

dari 4 tahap penelitian yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting),

6