Page 10 - SKI_Revisi Kls 9

SMT BAB Implementasi Pembelajaran
mampu menumbuhkan rasa memilki dan
mengapresiasi nilai-nilai Islam dan kearifan
lokal pada diri peserta didik. Sehingga
peserta didik akan memiliki kecakapan
hidup atau kesalehan sosial.
Memberikan Pembelajaran kepada peserta
didik tentang Peran Walisanga dalam
dakwah Islam di Nusantara dengan kondisi
masyarakat Indonesia pra Islam yang
beraneka ragam. Mereka mengajak kepada
kebajikan melalui berbagai metode dan
pendekatan. Melalui proses pembelajaran
ini diharapakan peserta didik mampu
memahami kepribadian Walisanga dan
kontribusinya terhadap perkembangan
Islam di Indonesia. Pada akhirnya peserta
didik diharapkan mampu meneladani
kepribadian Walisanga.

Memberikan Pembelajaran kepada peserta
dididik tentang Peran Syekh Abdul Rauf
Singkel dan Muhammad Arsyad al-Banjari
dalam dakwah Islam di Nusantara. Syekh
Abdul Rauf Singkel dan Muhammad
Arsyad al-Banjari mengajak kepada
kebajikan melalui berbagai metode dan

II pendekatan. Melalui proses pembelajaran
ini diharapakan peserta didik mampu
memahami kepribadian dan kontribusinya
terhadap perkembangan Islam di Indonesia.
Melalui tugas Individu peserta didik
diharapkan mampu meneladani salah
kepribadian Tokoh Muslim pada era
milineal yang paling dekat dengan
masanya..

Memberikan Pembelajaran kepada peserta
dididik untuk memahami Tokoh Pendiri
Oraganisasi Masa (Ormas) Islam terbesar di
Indonesia yang mempunyai kontribusi
terhadap perkembangan Islam juga
pengabdian yang tulus terhadap bangsa dan
Negara Indonesia. Melalui proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan
mampu meneladani kepribadiannya dan
mampu mengaplikasikan dalam kehidupan
nyata melalui organisasi Sekolah/Madrasah.
Menumbuh rasa cinta tanah air sebagian
dari Iman (hubul wathon minal Iman)

x Sejarah Kebudayaan Islam MTs Kelas IX