Page 7 - Aqidah Kls 7

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Setiap awal bab ditampilkan
SEMESTER GANJIL
BAB I AKIDAH ISLAM
KOMPETENSI INTI Kompetensi Inti dan Kompetensi
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan Dasar. Harapannya adalah peserta
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata didik mempunyai gambaran
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodi¿kasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori terhadap apa yang akan dipelajari
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menghayati nilai-nilai Akidah Islam
2.1. Menampilkan perilaku orang yang mengimani aqidah dalam bab ini
Islam dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah
Islam
Akidah Islam
Amati dan Perhatikan adalah
tahapan sainti¿k pertama yang A AMATI DAN PERHATIKAN
berisi gambar dan atau kisah
yang berhubungan dengan materi. Amati cerita berikut!
Tujuannya adalah merangsang rasa NABI IBRAHIM AS.
MENCARI TUHAN YANG SEBENARNYA
ada masa Nabi Ibrahim, kebanyakan rakyat di Mesopotamia (sekarang Irak) beragama
ingin tahu peserta didik terhadap P salah satu berhala yang paling penting. Bintang, bulan, dan matahari menjadi objek
politeisme yaitu menyembah lebih dari satu Tuhan. Dewa Bulan atau Sin merupakan
materi yang akan dipelajari. utama penyembahan dan karenanya, astronomi merupakan bidang yang sangat penting.
Sewaktu kecil, Nabi Ibrahim As. sering melihat ayahnya melakukan ritual menyembah
berhala-berhala tersebut. Di sisi lain, sang ayah, Azar, bahkan membuat patung-patung sebagai
Penasaran? adalah tahapan Akidah Islam
sainti¿k kedua yang berisi
pertanyaan-pertanyaan peserta B PENASARAN
didik dari hasil pengamatan Setelah kalian mengamati kisah Nabi Ibrahim As.. dan kalian perhatikan
gambar dan atau kisah pada dan renungkan gambar-gambar di atas, tentunya akan banyak hal yang menjadi
pertanyaaan di benak kalian bukan?
tahapan sebelumnya.
Nah, sekarang coba tulis, kemudian ungkapkan pertanyaan-
pertanyaan kalian tersebut! Gunakan pertanyaan-pertanyaan
apa, mengapa, bagaimana, dan sebagainya.

Buka Cakrawalamu ! orang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula di antaranya orang-orang yang tela
pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaiman
kesudahan orang-orang yang mendustakan (Rasul-rasul)”.(Q.S. an-Nahl:36)
adalah tahapan sainti¿k berakidah Islam, mentauhidkanNya tanpa ada keraguan sedikitpun didalamnya.
Begitulah, konsep ketuhanan yang harus diyakini oleh seseorang yang mengak
‘mengeksplorasi’ yang berisi 2. Dasar-Dasar Akidah Islam
௑
materi/pemahaman konsep. dapat ditetapkan dengan adanya dalil dari Allah dan Rasul-Nya. Maka, sumber ajaran akid
Akidah Islam adalah sesuatu yang bersifat tauqi¿, artinya suatu ajaran yang han
Tujuannya adalah memperkaya Islam adalah terbatas pada al-Qur'an dan Sunnah saja. Karena, tidak ada yang lebih tah
tentang Allah kecuali Allah itu sendiri, kemudian Rasulullah Saw. selaku pengemban wahy
pengetahuan peserta didik. dari Allah Swt. Baru kemudian pendapat pada ulama yang otonitatif yang dinyatakan ol
Rasulullah sebagai pewarisnya.
Diharapkan peserta didik juga a. Al-Qur'an
Al-Qur'an adalah ¿rmanAllah Swt yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad Sa
mencari materi pada sumber-
sumber yang lain.

Akidah Akhlak Kurikulum 2013 vii