Page 21 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 21
y
Ayo Bernyanyii
• Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan guru
bahwa salah satu ungkapan syukur terhadap adanya Ayo kita belajar menyanyikan lagu berikut! Jangan
malu atau ragu. Bernyanyilah dengan percaya diri!
sumber energi dapat diekspresikan melalui lagu. Matahari
Contohnya adalah lagu Matahari yang akan mereka Do=C { jj1j j 3 j3j j 3 | j2j j j 4 j3j j j 2 | 1 1 | 0 ...| j1j j j 5 Nurhasanah
j5j j j 5 |
2 4
pelajari. j4j j 6 j5j j 4 | 3 ber sa si Tu han nar Yang lah Te sa Yang te lah j3j j j 4 |
rang
Bu rung bu rung
Ma
ri
ta ha
E
a
me
Ma
ha ku
3 |0 ... | 4 j4j j 5 | 6 6 | 3
pun ber ki cau ri ang Ha rum se mer bak bu nga ber
nu run kan Rah mat nya Tu han pe nga sih Tu han pe
5 5 | 2 j2j j 3 | 4 5 | 3 j3j j j 2 | 1 ] j6j j 6 j6j j 7 |
Matahari kem nya bang Tan Ma da nya ber syu ha kur ri mu ke ang Nya ri
Ma ta ha
lai si
yang
ri
pa da
j!j j ! j7j j 6 | 5 5 | 0...| j4j j 4 j4j j 5 | j6j j 6 j5j j 4 | 3 | 0...|
Do=C Nurhasanah
sumber ke hi du pan Sumber ner gi yang u ta ma
e
{ jj1j j 3 j3j j 3 | j2j j j 4 j3j j j 2 | 1 1 | 0 ...| j1j j j 5 j5j j j 5 | j6j j 6 j6j j 7 | j!j ! j7j 6 | 5 |0...| j2j j 2 j2j j 3 | j4j j 5 j3j 2 | 1 |0..._
2 Ca nya ber si nar te rang Po me na ri ri ang
ha ya
hon po hon
4
Perhatikan perbedaan yang dapat dirasakan saat
rang
Ma ta ha ri ber si nar lah Te Bu rung bu rung menyanyikan lagu tersebut! Cermati lagu pada bait
Ma ha ku a sa Tu han Yang E Yang te lah me pertama dan bait kedua. Adakah perbedaan rasa
sa
saat menyanyikannya?
j4j j 6 j5j j 4 | 3 3 |0 ... | 4 j4j j 5 | 6 6 | 3 j3j j j 4 |
Subtema 1: Sumber Energi 7
pun ber ki cau ri ang Ha rum se mer bak bu nga ber
nu run kan Rah mat nya Tu han pe nga sih Tu han pe
5 5 | 2 j2j j 3 | 4 5 | 3 j3j j j 2 | 1 ] j6j j 6 j6j j 7 |
kem bang Tan da nya ha ri mu lai si ang Ma ta ha ri
nya yang Ma ri ber syu kur ke pa da Nya
j!j j ! j7j j 6 | 5 5 | 0...| j4j j 4 j4j j 5 | j6j j 6 j5j j 4 | 3 | 0...|
e
ta ma
sumber ke hi du pan Sumber ner gi yang u
j6j j 6 j6j j 7 | j!j ! j7j 6 | 5 |0...| j2j j 2 j2j j 3 | j4j j 5 j3j 2 | 1 |0..._
Ca ha ya nya ber si nar te rang Po hon po hon me na ri ri ang
• Guru menjelaskan bahwa hari ini mereka akan belajar bernyanyi tentang salah
satu sumber energi sambil mempelajari mengenai variasi pola irama pada sebuah
lagu.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang variasi pola irama melalui nyanyian.
Bait pertama dan bait kedua lagu tersebut memiliki pol irama yang sama. Siswa
merasakan pola iramanya melalui ketukan yang diperdengarkan oleh guru. Lalu
siswa mendengarkan pola irama bait ketiga lagu tersebut. Guru menunjukkan
perbedaan pola ketukan pada bagian tersebut. Siswa membandingkan perbedaan
pola irama bait ketiga dengan dua bait sebelumnya.
• Siswa mencermati dengan seksama bagian-bagian lagu yang menunjukkan
variasi pola irama kemudian siswa diminta menyanyi bersama-sama.
• Guru juga memberi kesempatan siswa menyanyi ke depan kelas baik sendiri-
sendiri, berpasangan, atau berkelompok.
• Kemudian seluruh siswa diminta menyanyi bersama dengan penuh semangat.
Subtema 1: Sumber Energi 7
