Page 127 - Kelas V Buku Tema 7 BG
P. 127
Alternatif Proses KBM
Alternatif 1
Guru memberikan waktu selama 10 menit kepada setiap siswa untuk
menceritakan secara lisan unsur kesenian suku bangsanya.
Alternatif 2
Guru menunjuk beberapa siswa untuk menceritakan unsur kesenian suku
bangsanya.
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mengidentifikasi unsur-unsur budaya.
• Siswa terampil mencari data, mengolah
data, dan menyajikan data.
Ayo Mengamati
Pada kegiatan Ayo Mengamati:
• Guru memberikan pertanyaan pancingan agar
siswa mengingat kembali tentang pola lantai
tarian, misalnya, ”Apa saja pola lantai yang
pernah kalian pelajari?”
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menjawab pertanyaan tersebut dengan
cara mengangkat tangan.
• Guru juga memberikan kesempatan kepada
siswa lain untuk menanggapi jawaban
temannya.
• Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa, bahwa terdapat
empat pola lantai yang telah dipelajari, yaitu pola lantai vertikal,
horizontal, diagonal, dan garis melengkung.
• Selanjutnya, guru meminta siswa mengamati gambar gerakan tari pada
buku siswa.
118 Buku Guru SD/MI Kelas V Subtema 2: Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan 119
