Page 52 - Kelas III Tema 1 Kur-2013 Revisi_2018_BG

• Siswa berlatih membuat soal cerita penjumlahan, lalu meminta teman lain
menjawab pertanyaan yang dibuatnya. Lakukan kegiatan tersebut secara
bergantian.

Kegiatan Penutup
• Guru dan siswa melakukan refleksi dengan cara mengisi halaman Aku Sudah Bisa
yang ada di buku siswa.
• Pernyataan dibacakan satu-satu, lalu siswa memberi tanda centang ()jika
merasa sudah memahami materi tersebut.
• Jika ada materi yang belum dipahami, secara bersama-sama diskusikan strategi
pencapaiannya, misalnya melalui kegiatan remedial.
• Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin siswa yang diberi tugas.

Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).

2. Penilaian Pengetahuan: tes tertulis
a. Menulis ciri-ciri makhluk hidup sesuai gambar.
Banyaknya soal 4 buah.
Skor setiap soal 25.
Nilai = jawaban benar × 4
Kunci jawaban ada pada penjelasan langkah-langkah kegiatan.

b. Latihan soal matematika.
Nilai maksimal 10.
Jumlah soal 5 nilai masing-masing adalah 2.

3. Penilaian Keterampilan
a. Rubrik Menulis ciri-ciri makhluk hidup sesuai gambar.

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
No Kriteria
4 3 2 1
1 Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat lebih Tidak satu pun
huruf besar huruf besar di kesalahan dari 2 kesalahan kalimat yang
dan tanda baca awal kalimat dalam dalam menggunakan
dan nama menggunakan menggunakan huruf besar dan
orang, serta huruf besar dan huruf besar dan tanda titik.
menggunakan tanda titik. tanda titik.
tanda titik di
akhir kalimat.

38 Buku Guru SD/MI Kelas III