Page 127 - ملف ساره.

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬

‫ادارة التعليم بمحافظة الخرج‬
‫الابتدائية الثامنة‬

‫لجنة التميز والجودة‬

‫بناء على صلاحية تشكيل اللجان والمجالس المدرسية الممنوحة لقادة المدارس بالقرار الوزاري رقم ‪37617168‬وتاريخ ‪41437/4/1‬هـ‬
‫‪،‬عليه يعتمد تشكيل لجنة التميز والجودة بمدرسة الابتدائية الثامنة ‪ ،‬كما يلي ‪:‬‬

‫التوقيع‬ ‫الوظيفة‬ ‫الصفة‬ ‫م الاسم‬ ‫التوقيع‬ ‫الوظيفة‬ ‫الصفة‬ ‫م الاسم‬
‫أمينة مصادر‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 6‬سهام السنيد‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫رئيسة‬ ‫‪ 1‬ساره الدوسري‬
‫عضوة‬ ‫‪ 7‬الجازي العتيبي‬ ‫نائبة‬ ‫‪ 2‬شماء السرور‬
‫معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 8‬عزيزه أبانمي‬ ‫وكيلة‬ ‫عضوة‬
‫معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 9‬مريم الطليان‬ ‫مرشد طلابي‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 3‬منال الغنام‬
‫معلمة‬ ‫رائد نشاط‬ ‫مقررة‬ ‫‪ 4‬منيره القاسم‬
‫‪10‬‬ ‫منسقة التميز والجودة‬
‫‪ 5‬امل السنيد‬

‫على ان تلتزم اللجنة بهدفها وبمهامها وآلية اجتماعاتها الموضحة في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام للإصدار الثالث ‪ ،‬والمبينة فيما يلي‪:‬‬

‫‪-19‬‬ ‫‪-9‬المشاركةفيبناءقدراتالعاملاتفيالمدرسةونشرثقافة‬ ‫هدفاللجنة ‪:‬‬
‫مراجعةنتائجالاختباراتالوطنيةالخاصةبالمدرسةوتقديمالم‬ ‫الجودةفيها‪.‬‬
‫‪-10‬‬ ‫تجويدالعملياتالتربويةوالتعليميةوالتنظيميةفيالمدرسةبهدفا‬
‫قترحاتلتعزيزنقاطالقوةومعالجة نقاطالضعف‪.‬‬ ‫لارتقاءبكفاءةالأداء المؤسسيللمدرسة‪.‬‬
‫ترشيحمنسوباتالمدرسةلجوائزالتميزعلىالمستوىالمحليوا‬
‫اجتماعاتلجنةالجودةوالتميز‪:‬‬ ‫لإقليميوالعالميوفقاًللمعايير المعتمدة‪.‬‬ ‫تشكيل اللجنة ‪:‬‬
‫‪-11‬‬
‫‪-1‬‬ ‫‪-‬تشكيل اللجنة كما هو موضح اعلاه‬
‫تعقداللجنةاجتماعاتهابشكلدوريخلالالعامالدراسيعلىأنلايقل‬ ‫إعدادوتطويرمعاييرالترشيحوالتقويمالمتعلقةبجوائزالتم‬
‫يزوالتحفيزعلىمستوىالمدرسة‪.‬‬ ‫‪ -‬تصدر قائدة المدرسة قراراً بتشكيل اللجنة ‪.‬‬
‫عناجتماعواحد فيالشهر‪.‬‬ ‫‪-12‬‬
‫مهاماللجنة‪:‬‬
‫‪ -2‬لقائدةالمدرسةدعوةاللجنةإلىاجتماعاتطارئةوفقالحاجة‬ ‫إدارةعملياتالتقويمالذاتيوالتدقيقالداخليفيالمدرسةوفقمعاي‬
‫‪.‬‬ ‫ير التقويموالاعتماد‪.‬‬ ‫‪-1‬إعدادالخطةالمدرسية ومتابعة تنفيذها وتقويمها ‪.‬‬
‫‪-13‬‬
‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬
‫توثقاجتماعاتاللجنةبمحاضرتدونفيسجلخاصمتضمنالتوص‬ ‫إدارةعمليةقياسرضاالمستفيدينمنالخدماتالتربويةفيالمدر‬ ‫دعمتحولالمدرسةإلىمؤسسةمتعلمة‪،‬وتطويراستراتيجيات‬
‫سةمنخلالإعدادالاستطلاعات‬
‫ياتومتابعةالقرارات‪.‬‬ ‫وآلياتتعزيزمفهومالمجتمعات التعليمة‪.‬‬
‫وتحليلالنتائجومتابعةوضعالتوصياتالتحسينيةومستوىتنف‬
‫‪-4‬يتماتخاذالتوصيةفيأيموضوعيطرحلنقاش من خلال‬ ‫يذها‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫التصويت للأغلبية وعند تساوي الاصوات يغلب‬ ‫‪-14‬‬ ‫تحديدالموضوعاتوالقضاياالرئيسةفيالتدريسلتطويرهاع‬
‫الطرف الذي فيه الرئيسة‬
‫وضعوتطبيقأهدافوإجراءاتمراقبةجودةالعملياتوالمخرج‬ ‫لىمستوىالتخصصأوالصفأو المدرسة‪.‬‬
‫يعتمد قائد المدرسة‬ ‫اتفيالمدرسة‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ساره عبدالله محمد الدوسري‬ ‫‪-15‬‬
‫إعدادالبرامجلرعايةالمعلماتالجددفيالمدرسةوتقديمالدع‬
‫دراسةتقاريرتقويمالأداءالمؤسسيوتحليلهاواستثمارنتائج‬ ‫مالفنياللازملهن‪.‬‬
‫هافي التخطيطلتحسينوتطويرالأداء المدرسي‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪-16‬‬
‫تقديمالدعمللهيئةالتعليميةوالإداريةمهنياًوتربوياًوفقاًللخ‬
‫تقديمالدعمللهيئةالتعليميةحولالمفاهيموالأسسوالآلياتالتيتبنى‬ ‫طة‪.‬‬
‫عليهاالاختباراتالوطنية‪.‬‬
‫‪-17‬‬ ‫‪-6‬إعداد البرامج لرعاية المعلمات الجدد في المدرسة‬
‫وتقديم الدعم الفني اللازم لهم ‪0‬‬
‫إعدادبرامجإرشاديةللطالباتعنمفاهيموآلياتالاختباراتالوطني‬ ‫‪-7‬تفعيلمجتمعات‬
‫ةوالتهيئةلتنفيذالاختبارات‪.‬‬
‫‪-18‬‬ ‫التعلمبينالعاملينفيالمدرسةمنخلالعقدالبرامجوالورشالتد‬
‫ريبيةوتبادل الزيارات‪.‬‬
‫توفيرجميعالمتطلباتاللازمةللطالباتقبلتنفيذالاختباراتالوطني‬ ‫‪-8‬‬
‫ة‪.‬‬
‫دراسةبيئةالمدرسةوتقديمالمقترحاتالتطويريةاللازمةبش‬
‫أنها‪.‬‬