Page 53 - biologia 1 Maria Eugenia Mendez Rosales

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Unidad - Características y composición de los seres vivos

Trabajando como biólogo

Nodo concepto Los seres vivos } Recuerda avanzar en tu pro-
o idea principal yecto de investigación; aplica
los conocimientos adquiridos
Conector Se caracteriza por en la unidad.
} Relaciona los contenidos de la
asignatura de Química, pues
guardan estrecha relación con
lo que hasta el momento has
estudiado.
y todos comparten } Para realizar tus indagaciones,
reportes y escritos, relaciona
tus conocimientos de Comu-
nicación oral y escrita I, y La-
boratorio de Cómputo I.
} Emplea tus notas y trabajos
realizados en la unidad, así
como el glosario. No olvides
los pasos del método científico.
} Explica por qué es importante conocer y cuidar la biodiversidad.
} También participa en las prác-
ticas de laboratorio que en-
contrarás más adelante.
} Resume los avances de tu tra-
bajo de investigación llevando
una bitácora. Te incluimos al-
gunas preguntas que te ayu-
darán a ese propósito.
• ¿Cuál es tu tema de trabajo?
• ¿Cuál es el planteamiento
del problema?
• ¿Ya sabes cuál es tu objeto
de estudio y los límites de
tu investigación?
• ¿Cuántas fuentes de informa-
ción relacionadas con tu in-
vestigación has consultado?
• ¿Cuántos pasos del método
científico has avanzado?
} Visita un zoológico, un mariposario o un herbario. Descubre la • ¿Qué temas de la unidad I
información que en esos lugares puedes encontrar. Haz lo que se te servirán para desarrollar
pide a continuación. tu investigación?
• Elige algún ser vivo y lleva a cabo una investigación sobre él que • ¿Qué temas de la Unidad II
te permita identificar sus características. te ayudarán a desarrollar tu
• Para elaborar tu reporte de investigación, describe dónde vive, investigación?
cómo varían los individuos de su especie entre sí, si vive de forma • ¿En qué otras materias te
gregaria, o independientes o solitarios (cómo son sus poblaciones), apoyas para resolver el pro-
con qué otros tipos de organismos interacciona (comunidad). blema planteado?
• Menciona si es una especie endémica, dónde está restringida o
si es de amplia distribución, dónde se puede encontrar.
• Explica también si está en peligro de extinción o es abundante.
Con esa información elabora un reporte e incluye imágenes que
ilustren el texto.

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