Page 70 - E-Modul Gelombang Bunyi

3.10.15 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

mengidentifikasi hubungan intensitas dan taraf intensitas bunyi dengan jelas.
4.10.4 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

melakukan percobaan intensitas dan taraf intensitas bunyi pada PhET simulation
dengan benar.

4.10.5 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat
mempresentasikan hasil percobaan intensitas dan taraf intensitas bunyi dengan

menggunakan PhET Simulation dengan baik dan benar.

Pertemuan 3

3.10.16 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengertian efek Doppler dengan baik dan benar.

3.10.17 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan rumus efek Doppler dengan jelas.

3.10.19 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat
menganalisis efek doppler dalam kehidupan sehari-hari secara jelas.

3.10.19 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

menjelaskan contoh soal dengan jelas.
3.10.20 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi frekuensi pada efek Doppler

dengan benar.
4.10.6 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

melakukan percobaan tentang efek doppler pada PhET simulation dengan benar.
4.10.7 Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat

mempresentasikan hasil percobaan efek doppler dengan menggunakan PhET
Simulation dengan baik dan benar.

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta

 Saat berteriak sambil memegang tenggorokan maka kita akan rasakan tenggorokan
kita bergetar.

 Ketika senar gitar dipetik maka kita akan mendengar bunyi.

 Kilat dan Guntur bergetar secara bersama-sama tetapi kita selalu melihat kilat lebih
dahulu baru kemudian mendengar bunyi gunturnya.

65

E-MODUL GELOMBANG BUNYI