Page 25 - Flip Pdf - Materi Redoks

Formulation-4C)

4. Peserta didik Bersama guru membahas
materi yang telah dipelajari melalui LKPD

5. Peserta didik diberi konfirmasi tentang

pengertian redoks berdasarkan bilangan
oksidasi.

6. Peserta didik diberikan penekanan/penguatan
bagaimana caranya menentukan suatu reaksi

merupakan reaksi redoks atau bukan
berdasarkan perubahan bilangan oksidasi

7. Peserta didik diberikan kesempatan bertanya

bagi peserta didik yang masih merasa
bingung dan kurang mengerti terkait materi

(Menanya)
8. Peserta didik mendengarkan ulasan kembali

materi yang telah disampaikan oleh guru dan
menjawab kuis yang diberikan guru

Kegiatan Inti Tahap 4 : Kuis atau pemberian evaluasi 20 menit

1. Peserta didik mengerjakan evaluasi untuk
diambil penilaian

2. Peserta didik menyerahkan evaluasi yang

telah dikerjakan

Penutup 1. Peserta didik dan guru minyimpulkan reaksi 5 menit
redoks sederhana

2. Kegiatan belajar ditutup dengan doa. Doa
dipimpin oleh peserta didik yang paling aktif

dalam kegiatan pembelajaran (religiusitas)

3. Guru memberikan salam penutup kegiatan
pembelajaran.