Page 2 - El impacto psicosocial en las infancias en México
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EL IMPACTO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA Y
                    ADOLESCENCIA EN MÉXICO DEBIDO AL CONFINAMIENTO
                   PROLONGADO POR LA ALERTA SANITARIA POR COVID – 19:
                                   UN ACERCAMIENTO DOCUMENTAL.
                                        (CASO ESTADO DE HIDALGO)

                                                        ÍNDICE

                     Introducción…………………………………………………………………… 2
                     La infancia en el mundo antes del COVID – 19 …………………………….. 4

                     La infancia en México antes de la pandemia ………………………………... 5

                     Las medidas para la prevención del covid implementadas en el mundo….. 9
                     El manejo de la pandemia en América Latina en el marco del COVID……11

                     Políticas públicas de primera infancia en el marco del COVID en AL……13

                     El impacto psicosocial de los NNA en México a causa de la severidad
                     del confinamiento …………………………………………………………… 19
                     El manejo de la pandemia en Hidalgo y su impacto en los NNA …………. 29
                     Conclusiones …………………………………………………………………. 31



                                                   INTRODUCCIÓN

                  El año 2020 sorprendió al mundo entero con el COVID – 19, una enfermedad contagiosa que se
                  expandió rápidamente por todos los continentes poniendo en jaque a los sistemas de salud, a los

                  medios de comunicación, a los gobiernos y a toda la sociedad en general.

                  El 30 de enero del mismo año, se dio a conocer la emergencia de salud pública de importancia
                  internacional por la Organización Mundial de la Salud (OMS) y finalmente el 11 de marzo del

                  año 2020 se declaró como pandemia ; esto derivó en una serie de medidas implementadas para
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                  su control. Una de las principales, fue el cierre de las escuelas en casi todo el planeta.

                  Ante la falta de información sobre este nuevo virus y sus efectos especícos en la salud de las

                  personas, la mayoría de los gobiernos optó por el confinamiento en casa y la educación a distancia
                  en  todos  sus  niveles.  Para  el  06  de  abril,  esta  decisión  había  afectado  a  1,319,558,795 de
                  estudiantes de acuerdo con datos de la UNESCO (2020).


                  Las escuelas en América Latina y el Caribe permanecieron cerradas en promedio durante 158 días
                  cuando la media global fue de 95 días de cierre, de acuerdo a datos de la UNICEF.





                  1  Propagación mundial de una nueva enfermedad de alcance universal (OMS)


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