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Guía de buenas prácticas sobre las personas con discapacidad.

Sordera. Pérdida auditiva de moderada a profunda, cuya audición no es funcional para

la vida diaria, y la adquisición de lenguaje oral no se da de manera natural. Los alumnos

sordos utilizan principalmente el canal visual para recibir la información, para aprender

y para comunicarse. Guía para facilitar la inclusión de alumnos y alumnas con discapa-
cidad en escuelas que participan en el PEC

Con base en lo anterior, se demuestra que con respeto a las diferencias podemos

comunicarnos y entendernos, generando ambientes de empatía y asertividad, y nos

definimos por la condición que nos caracteriza: algunos altos, otros delgados, gordos,

chaparros, sordos, rubios, morenos y oyentes, sin que esto demerite nuestro valor y el

acceso a los derechos.

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capacidad_Publicaciones_guia_buenas_practicas_discapacidad_20130726.pdf.
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