Page 2 - NARRATIVE TEXT
P. 2
KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI,
NILAI-NILAIA KARAKTER, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian kompetensi
3.3 Membandingkan fungsi sosial, struktur 3.3.1 Membandingkan fungsi sosial beberapa
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks teks naratif tulis dengan memberi dan
naratif lisan dan tulis dengan memberi meminta informasi terkait fairy tales,
dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana, sesuai dengan
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
konteks penggunaannya
4.3 Menangkap makna secara kontekstual 4.3.1 Menyusun ulang teks naratif tulis
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan sangat pendek dan sederhana terkait
unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan fairy tales
tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait
fairytales
Nilai karakter yang dikembangkan: Religiusitas, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model Inquiry Learning, peserta didik
dapat membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks naratif
berbentuk fabel dan terampil dalam menangkap makna terkait struktur teks dan unsur
kebahasaan melalui kegiatan menulis ulang teks naratif dengan penuh rasa ingin tahu,
displin, percaya diri selama proses pembelajaran serta mampu berkomunikasi dengan
baik dan melaksanakan tugas dengan penuh tanggung jawab.
2
