Page 2 - PROCEDURE TEXT
P. 2
KOMPETENSI DASAR, INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI,
NILAI-NILAIA KARAKTER, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian kompetensi
3.2 Membandingkan fungsi sosial, struktur 3.2.1 Menganalisa struktur tesk prosedur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa dengan memberi dan meminta
teks prosedur lisan dan tulis dengan informasi terkait teks prosedur dan
memberi dan meminta informasi terkait manual pendek dan sederhana,
teks prosedur dan manual pendek dan sesuai dengan konteks
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
penggunaannya.
4.2 Menangkap makna secara kontekstual 4.2.1 Menyusun teks prosedur sangat
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan pendek dan sederhana
unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana,
dalam bentuk resep dan manual
Nilai karakter yang dikembangkan: Religiusitas, disiplin, tanggung jawab, dan percaya diri.
B. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model STEAM, peserta didik dapat
menganalisa struktur teks dan unsur kebahasaan teks prosedur dan terampil dalam
menangkap makna terkait struktur teks dan unsur kebahasaan melalui kegiatan menulis
teks prosedur dalam bentuk resume dengan penuh rasa ingin tahu, displin, percaya diri
selama proses pembelajaran serta mampu berkomunikasi dengan baik dan melaksanakan
tugas dengan penuh tanggung jawab.
2
