Page 11 - EMODUL BAB 1 KONSEP DASAR EVALUASI

Artinya: Katakanlah: "Tiap-tiap orang berbuat menurut keadaannya
masing-masing". Maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih
benar jalannya (Q.S. Al-Isra‟ : 84).

4. Penilaian berfungsi sebagai pengukur keberhasilan.
Fungsi dari penilaian dimaksudkan untuk mengetahui sejauh
mana suatu program berhasil diterapkan. Telah disinggung pada bagian

sebelum ini, keberhasilan program ditentukan oleh beberapa faktor
yaitu: guru, metode/ strategi pembelajaran, media pembelajaran,
kurikulum, sarana dan sistem administrasi.

D. Prinsip-prinsip Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi hasil belajar dapat terlaksana dengan baik apabila dalam
pelaksanaannya senantiasa berpegang pada tiga prinsip dasar. Tiga prinsip
dasar evaluasi pembelajaran tersebut menurut Sudijono dalam (Asrul et al.,

2022) adalah:
1. Komprehensif.
Evaluasi pembelajaran dikatakan terlaksana dengan baik apabila

evaluasi tersebut dilaksanakan secara bulat, utuh, menyeluruh, tidak
parsial. Mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik
2. Kontinu.

Evaluasi pembelajaran yang baik adalah evaluasi yang dilaksanakan
secara teratur dan berkisanmbungan.

3. Obyektif.
Evaluasi dapat dinyatakan sebagai evaluasi yang baik apabila bebas
dari faktor-faktor yang sifatnya subyektif. Guru Harus bersifat adil dalam

memberikan nilai kepada peserta didik. Nilai yang diberikan guru harus
sesuai dengan kemampuanya, bukan berdasarkan hubungan pribadi.

Dalam Al-Quran surat Al-Ma‟idah kita diminta untuk berlaku adil, karena
orang yang berlaku adil dekat kepada ketakwaan. Berikut ini surat Al-
Ma‟idah ayat 8:

6