Page 12 - EMODUL BAB 1 KONSEP DASAR EVALUASI

Artinya: Hai orang-orang yang beriman hendaklah kamu jadi orang-
orang yang selalu menegakkan (kebenaran) karena Allah, menjadi saksi

dengan adil. Dan janganlah sekali-kali kebencianmu terhadap sesuatu
kaum, mendorong kamu untuk berlaku tidak adil. Berlaku adillah, karena

adil itu lebih dekat kepada takwa. Dan bertakwalah kepada Allah,
sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan (Q.S.
Al-Ma‟idah: 8).

Ditambahkan dalam surat Ar-Rahmaan ayat 9 Allah Swt berfirman:

Artinya:Dan tegakkanlah timbangan itu dengan adil dan janganlah kamu
mengurangi neraca itu. (Q.S. Ar-Rahmaan : 9)

E. Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran
Secara garis besar ruang lingkup evaluasi pembejaran terdiri dari
beberapa hal.

1) Dalam perspektif domain hasil belajar tediri dari: kognitif, afektif dan
psikomotor
2) Dalam perspektif sistem pembelajran terdiri dari:

a. Program pembelajaran (tujuan, materi, metode, media dll)
b. Pelaksanaan pembelajran (kegitan, guru dan peserta didik)

c. Hasil belajar (jangka pendek,menengah dan jangka panjang)
3) Dalam perspektif penilaian berbasis kelas
a. Penilaian kompetensi dasar mata pelajran

b. Penilaian kompetensi rumpun pelajaran
c. Penilaian kompetensi lintas kurikulum
d. Penilaian kompetensi tamatan

e. Penilaian kompetensi life skill (Suardipa & Primayana, 2020)
Secara keseluruhan, menurut Arifin dalam (Ratnawulan & Rusdiana,
2014) membatasi ruang lingkup evaluasi pembelajaran dalam empat

komponen besar, antara lain; (1) domain hasil belajar, (2) system

7