Page 5 - EMODUL FLIP PDF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK
P. 5
KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
3.6. Menjelaskan dan Melalui kegiatan mempelajari e-modul secara mandiri dan
menemukan jaring- terarah, siswa mampu:
jaring bangun ruang 1. Mengenali bangun ruang kubus dan sifat-sifatnya dengan tepat;
sederhana (Balok dan 2. menganalisis sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok
kubus) berdasarkan gambar;
3. Mengetahui bentuk jaring-jaring kubus dan balok
4. Memahami bentuk jaring-jaring kubus dan balok dengan
benar;
5. Menemukan bentuk jaring-jaring kubus dan balok dengan
tepat;
6. Menganalisis jaring-jaring kubus dan balok bergambar dengan
benar;
7. Memahami jaring-jaring kubus dan balok dalam menentukan
luas permukaan kubus dan balok;
8. Menganalisis keterkaitan jaring-jaring kubus dan balok
terhadapa luas permukaan kubus dan balok
9. Menemukan rumus luas permukaan kubus dan balok (melatih
kemampuan persepsi dan orientasi spasial).
10. Memahami volume kubus dan balok
11. Menganalisis secara visual kondisi volume kubus dan balok
yang berisi ketika diubah kemiringann/posisi
4.6. Membuat jaring-jaring Melalui kegiatan mempelajari e-modul secara mandiri dan
bangun ruang terarah, siswa mampu:
sederhana (balok dan 1. Menggambar kubus dengan tepat sesuai petunjuk e-modul;
kubus) 2. menggambar balok dengan tepat sesuai petunjuk e-
modul.menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang terkait
dengan balok dan kubus dengan benar.
3. menggambarkan jaring-jaring balok dan kubus (melatih
kemampuan visualisasi spasial).
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan bangun ruang kubus
dan balok.
Ismail, S.Pd | KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN iv
