Page 2 - Rahmat Hidayat 19205051 Statistika
P. 2

PETUNJUK BELAJAR PENGGUNAAN E-MODULE



               Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

                     Selamat  bertemu,  selamat  belajar,  dan  selamat  berdiskusi  dalam  mata  pelajaran
               matematika  terkhusus  materi  bangun  pemusatan  dan  penyebaran  data  (STATISTIKA).  E-
               Module  ini  dibuat  sebagai  produk  penelitian  Rahmat  Hidayat  dengan  judul  penelitian
               “Pengembangan  E-Module    Menggunakan  Media  3D  Pageflip  Professional  Untuk
               Meningkatkan  Kemampuan  Pemecahan  Masalah  Matematika  Smp  Negeri  1  Padang
               Panjang”, dengan konsep individual learning e-module ini dibuat berbasis online. Garis besar
               materi bangun ruang (kubus balok) ini terbagi menjadi  4 pertemuan atau 4 bagian sebagai
               berikut.

                     Bagian pertama, membahas materi terkait dengan menganalisis data tabel dan diagram
               beserta menentukan nilai mean (rata-rata)

                     Bagian kedua, membahas materi terkait dengan menentukan nilai median dan modus
               serta menentukan nilai kuartil


                     Bagian  ketiga,  membahas  materi  terkait  dengan  menentukan  nilai  jangkauan  dan
               menentukan nilai jangkauan interkuartil

                     Setelah  mempelajari  kelima  bagian  materi  atau melakukan  lima  pertemuan  dalam  e-
               module ini peserta didik diharapkan mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.

                     Untuk dapat memahami e-module ini dengan baik serta mencapai tujuan pembelajaran
               yang  diharapkan,  perhatikan  jadwal  atau  waktu  pembelajaran  yang  disediakan  serta
               gunakanlah strategi belajar sebagai berikut.

                     a.  Bacalah materi e-module dengan seksama, tambahkan catatan-catatan kecil, berupa
                         tanda  tanya,  pertanyaan,  konsep  lain  yang  relevan  dan  lain-lain  sesuai  dengan
                         pemikiran yang muncul.
                     b.  Cermati  dan  kerjakan  soal-soal  latihan  dan  tugas  mandiri  sebagai  tes  formatif
                         seoptimal mungkin dan gunakanlah rambu-rambu jawaban untuk membuat penilaian
                         tentang kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
                     c.  Buatlah catatan khusus hasil diskusi.
                     d.  Disediakan forum online langsung ke grup WhatsApp guna diskusi membahas setiap
                         permasahalan yang dianggap perlu.
   1   2   3   4   5   6   7