Page 15 - E-BAHAN AJAR FLUIDA DINAMIS TERINTEGRASI PBL

E-BAHAN AJAR FISIKA FLUIDA DINAMIS FISIKA KELAS XI

hari bentuk matematis.

4. Mengidentifikasi faktor- 4. Melalui paparan materi, peserta didik dapat

faktor yang mengidentifikasi faktor-faktor yang

mempengaruhi kecepatan mempengaruhi kecepatan aliran fluida

aliran fluida 5. Melalui kegiatan lembar kerja peserta didik

5. Melakukan eksperimen dapat menemukan solusi dari permasalahan

untuk mengamati dan fluida

menganalisis perilaku

fluida dinamis Pertemuan II

Menerapkan konsep fluida 1. Melalui kegiatan lembar kerja, peserta

dinamis dalam didik dapat menghasilkan karya illmiah

menyelesaikan masalah 2. Melalui hasil karya illmiah, peserta dapat

kontekstual melakukan presentesai di depan kelas dan

dapat menarik kesimpulan dari

pembelajaran

3. Melalaui gambar pembelajaran, pada

orientasi masalah peserta didik dapat

menentukan konsep Azas Bernoulli

4. Melalaui paparan materi, peserta didik

dapat memhaami persamaan Bernoulli

Pertemuan III

1. Memlalui lembar kerja, peserta didik dapat

melakukan eksperimen untuk mengamati dan

menganalisis azas Bernoulli

2. Malalui eksperimen azas Bernoulli

menggunakan Phet Simulation, peserta didik

XIV