Page 19 - Modul Ajar Berpikir Komputasi _Informatika

(a) (b)

Pertanyaan selanjutnya ialah bagaimana strategi untuk mencari. Banyak cara yang dapat
kita lakukan, misalnya: kita dapat mengambil pakaian secara acak dan mengecek apakah
pakaian tersebut ialah seragam batik. Cara lain, misalnya dengan memeriksa pakaian dari
yang berada paling atas ke paling bawah. Tentunya, ada banyak strategi lain yang dapat kalian
gunakan. Ada strategi yang lebih baik daripada strategi yang lain, bergantung pada keadaan
benda atau objek tersebut saat pencarian dilakukan. Tentunya, kita akan lebih mudah mencari
suatu buku dengan judul tertentu di lemari perpustakaan yang tersusun rapi dengan aturan
tertentu dibandingkan dengan mencarinyadi sebuah lemari yang berantakan.

Sumber: Mushthofa dkk, Informatika untuk SMA Kelas X, Cet.1, Jakarta Pusat: Pusat Kuíikulum
dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Peíbukuan Kementeíian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2021

6. REFLEKSI PENDIDIK

Kotmitmen Tehadap Tujuan

No. Indikator Sudah Belum
(1) (0)
1 Saya bertanya pada siswa mengenai tujuan belajar dan
mendiskusikannya
2 Saya menanyakan manfaat dari tujuan atau topic belajar yang terkait
dengan kehidupan sehari-hari
3 Saya mengajukan pertanyaan untuk memastikan murid telah memahi
tujuan pembelajaran
4 Saya membantu murid menemukan tujuan dan target belajar yang
ingin dicapai
5 Saya mengajak murid mencari tahu mengenai arti setiap istilah yang
digunakan dalam tujuan belajar
Jumlah

Mandiri Terhadap Cara

No. Indikator Sudah Belum
(1) (0)
1 Saya menanyakan pada siswa mengenai pilihan cara untuk menemukan
jawaban
2 Saya menyediakan pilihan cara belajar yang dapat dipilih oleh siswa
3 Saya memandu murid untuk memilih cara belajar yang relevan dengan
tujuan dan kebutuhan belajar
4 Saya membantu murid menemukan cara mengatasi kesulitan belajar
5 Saya membantu siswa mengenali kelebihan dan kemampuan dalam
mendukung proses belajar
Jumlah