Page 3 - lika warning

4.12 Menangkap makna secara 4.12.1 Membedakan fungsi social dan unsur kebahasaan
kontekstual terkait beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat
dengan fungsi sosial, dan pengumuman/ pemberitahuan (notice),
struktur teks, dan unsur dengan memberi dan meminta informasi terkait
kebahasaan pesan singkat kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
dan pengumuman/ penggunaannya
pemberitahuan (notice)
lisan dan tulis, sangat 4.13.1 Membuat notice teks sesuai dengan fungsi social
pendek dan sederhana, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
terkait kegiatan sekolah bentuk pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), dengan memberi dan
4.13 Menyusun teks khusus meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai
dalam bentuk pesan dengan konteks penggunaannya
singkat dan
pengumuman/pemberitah
uan (notice), sangat 4.13.2 mempresentasikan fungsi social dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
pendek dan sederhana,
terkait kegiatan sekolah, pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan
(notice), dengan memberi dan meminta informasi
dengan memperhatikan terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
fungsi sosial, struktur penggunaannya
teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Pertemuan 1
1. Melalui pengamatan gambar dan video terkait notice peserta didik mampu mengidentifikasi
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), sesuai dengan konteks penggunaannya
dengan benar.(C1)
2. Melalui kegatan diskusi dalam menjawab pertanyaan pada game kahoot (strategy VGER),
peserta didik mampu menentukan fungsi social dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk pesan singkat dan dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), sesuai dengan
konteks penggunaannya dengan benar (C3)