Page 3 - RPL_KLASIKAL_PENTINGNYA BEREMPATI

PEMERINTAH KOTA SEMARANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 SEMARANG
Jl. Brigjend Katamso No. 14, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Telp. (024) 8414168 Fax (024) 8411211 Kode Pos 50242
E-mail: smpn2_semarang@yahoo.com Website: smpn2.semarangkota.go.id

9. Siswa yang di tunjuk sebagai ahli masuk ke kedalam
kelompok lain untuk menjelaskan hasil diskusi

dalam kelompok tersebut.

10. Siswa ahli dapat memaparkan media hasil
diskusinya secara bergantian, anggota kelompok

dapat mengajukan pertanyaan pada siswa ahli

11. Setelah setiap ahli memaparkan hasil diskusi dalam
kelompok siswa yang menjadi ahli kembali ke

kelompok masing masing
12. Guru mengklarifikasi jawaban dari setiap

pertanyaan yang diajukan siswa
13. Guru mengarahkan seluruh siswa untuk

menyimpulkan materi berisi pentingnya empati, ciri

– ciri empati, dan apa yang akan peserta didik
lakukan untuk meningkatkan empati dalam bentuk

media pembelajaran sesuai dengan gaya belajarnya
{Visual (poster, infografis,dll), Audio (Podcest),

Audio Visual (Vidio interaktif)}(Gunakan sebagai
tugas rumah) (Pembelajaran Berdiferensiasi

produk)

Tahap Penutup
1. Guru BK menunjuk tiga peserta didik untuk

menyampaikan kesimpulan dari pembelajaran hari

ini
2. Guru BK mengarahkan peserta didik untuk

merefleksikan diri dengan menyampaikan kesan
setelah mendapat bimbingan kalsikal

3. Guru BK membagikan lembar evaluasi dan
mengarahkan peserta didik untuk mengerjakannya

4. Guru BK menyampaikan layanan lanjutan

5. Guru BK mengakhiri kegiatan bimbingan klasikal
dengan Doa dan salam

I. EVALUASI A. Evaluasi Proses
1. Guru BK mengamati peserta didik ketika proses

pembelajaran (Gunakan 4C {Comunication,
Colaboration, Crtical Thinking, Colaboration})

2. Guru BK mengisikan angket observasi

3. Guru BK membagikan instrumen evaluasi proses pada
peserta didik