Page 51 - K.D 3.27 Termodinamika
P. 51

TERMODINAMIKA


                                           KEGIATAN PEMBELAJARAN






                Tujuan Pembelajaran
               Tujuan Pembelajaran

               Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini, peserta didik diharapkan dapat:

                 3.7.10.1 Mengidentifikasi Hukum II Termodinamika dan Entropi.
                 3.7.11.1 Menjelaskan pengertian siklus, siklus Carnot, mesin kalor Carnot, dan entropi.

                 3.7.12.1 Menghitung efesiensi mesin pendingin Carnot dan mesin pemanas Carnot.

                 3.7.13.1 Menganalisis hubungan tekanan (P), volume (V) dan suhu (T) dari mesin kalor dan
                         siklus Carnot dalam diagram P-V

                 4.7.3.1   Membuat  karya/  model  penerapan  hukum  II  termodinamika  berikut  presentasi
                         makna fisisnya


















               E                               Sumber: www.segarhus.com

                      ntropi adalah salah satu besaran termodinamika yang mengukur energi dalam sistem per

               satuan temperatur yang  tak dapat  digunakan untuk  melakukan usaha. Mungkin  manifestasi
               yang  paling  umum  dari  entropi  adalah  (mengikuti  hukum  termodinamika),  entropi  dari

               sebuah sistem tertutup selalu naik dan pada kondisi transfer panas, energi panas berpindah dari
               komponen yang bersuhu lebih tinggi ke komponen yang bersuhu lebih rendah. Pada suatu

               sistem  yang  panasnya  terisolasi,  entropi  hanya  berjalan  satu  arah  (bukan  proses

               reversibel/bolak-balik).  Entropi  suatu  sistem  perlu  diukur  untuk  menentukan  bahwa  energi
               tidak dapat dipakai untuk melakukan usaha pada proses-proses termodinamika. Proses-proses






                E-Modul Model Pembelajaran CinQASE Kelas XI KD 3.7
                                                                                                       40
   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56